中班语言活动教案:春天的朋友在哪里教案(附教学反思).doc
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1、中班语言活动教学计划:春季教学的朋友在哪里(对教学进行反思)中班语言活动春季朋友的教学计划在哪里(含教学反思)主要包括活动意图,活动目标,活动重点难易程度,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏,散文理解,季节性春天的特点,我愿意用文字表达自己.我有兴趣发现春天自然现象的变化并感受到春天的美丽.适合幼稚园老师参加中班语言活动课.过来看看春天的朋友们在教这个案例.活动意向:文学鉴赏活动是一种重要的形式,可以培养情感和审美情趣.对幼儿的要求比较高.散文运用生动活泼的语言和易于理解的句子为幼儿营造出美好而舒适的心情.年幼的孩子充满好奇和渴望.让孩子们通过各种渠道获得各种信息,帮助他们尽快进入知识海
2、洋,拓宽视野,启发幼儿的智慧,培养幼儿的情感.事件春天的朋友在哪里就是为此目的而设计的.引导大自然中的幼儿,在周围的环境中寻找春天,发现春天,体验春天的美丽,感受春天带来的快乐,加深对散文的理解以及对自然的向往和热爱.活动目标:1.欣赏和理解散文,了解春天的季节特征,并愿意用语言表达.2.有兴趣寻找春天自然现象的变化,并感受春天的美丽.3.学习诗歌,表达对春天的感受.4.学会在情感上背诵诗歌,并大胆地参与讨论.5.对文学作品的兴趣发芽.活动重点:活动重点:理解散文,愿意用语言表达春天的季节特征.活动困难:有兴趣寻找春天自然现象的变化并感受春天的美丽.活动准备:1.年幼的孩子正在寻找春天,并积累
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