幼儿园大班教案《整理小书包》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划整理小书包带反思大班教学计划整理小书包包括对适用于大班学生的社交主题教学活动的反思,让孩子们学习整理书包,养成有序整理文具和书籍的良好习惯,了解书包的结构以及各部分的用途,喜欢这些小书包,并清楚地告诉自己的作法,看看对大班计划有几点思考的幼儿园大班整理小书包。活动目标:1.了解袋子的结构和各部分的用途,并喜欢小袋子。2,学会组织书包,养成有序整理文具,书籍的好习惯。3.清楚描述自己的做法。4.探索并发现生活中书包的多样性。5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。活动准备:每个人都有一个书包和一个小篮子(儿童书籍,天子隔本,拼音,绘画,铅笔,橡皮,铅笔盒,手铐)。活动程序:(1)听音
2、乐导入孩子们,让我们听听好音乐并唱歌吧! (唱歌)孩子们,你会唱歌真好!你在唱歌什么歌快上一年级是的,几个月后,我们将成为一年级的小学生。要成为合格的小学学生,您必须养成良好的习惯并学会做自己的事情。好吧,今天我们将讨论一个小书包。(2)引导儿童了解书包的结构和使用方法1.引导儿童了解书包的结构孩子们,现在轻轻地拿起你的小书包,仔细看看小书包的外观是什么?告诉你旁边的孩子你的小书包是什么样的?老师:谁愿意向您介绍您的小书包?年轻:我的小书包是红色的,上面放着芭比娃娃。我的小书包是蓝色的,有奥特曼的,表带有3层。我有两个带网兜的侧袋。老师总结:孩子们说这真的很好。我们每个孩子都有一个心爱的小书包
3、,上面有漂亮的颜色和图案。也有两条皮带。最重要的是,小袋子有很多层,有的又大又小。一点是,小袋子的两侧都有两个小口袋。小袋子有很多层和口袋,使用起来非常方便。2,引导孩子了解书包的使用老师:(带一个袋子)这个小袋子有几层?一样吗您认为每层适合什么?我们的学校用品也更大一些,一些更小一些,一大层学校用品,一小层学校用品。这样,很容易放置并且不会损坏学校用品。小袋子里还有两个小口袋。您可以将常用的小东西放进去,使用时可以将它们取出。小袋子非常方便使用。(3)儿童小书1,孩子尽量整理书包一个小袋子应该如何使用?老师已经准备好您通常使用的东西(儿童读物,天子网格,拼音,图画书,铅笔,橡皮,笔盒,小手铐
4、)。您认为袋子的哪一层合适?现在,尝试将这些东西放入您的书包中。 (儿童尝试释放)2,个别孩子介绍老师:你怎么说?年轻-答:我把书和笔盒放在最大的一层,把小手铐放在一小层。Young B:我把所有东西都放在了最顶层。年轻的C:我把书放大了一层,笔盒放在最外层,小手铐放在侧面的口袋里。3.引导孩子分析和讨论整理小书包的最佳方法师:孩子的位置不一样,但是怎么摆正确呢?让我们看一下这些孩子的放置方式,仔细看一下,看看哪个最合适?(视频)第一个孩子是对学校用品进行分类,排序,然后将它们放在不同的层中。尽管第二个孩子被整理出来了,但他还是把所有东西都放在了一层。第三个孩子没有完成就被安置了。让孩子们充分
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