6.1 数据的收集与整理.ppt
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1、第六章 数据的收集与整理,6.1 数据的收集,1,课堂讲解,数据的收集方式 设计调查问卷 数据的表示,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,2010年春,我国西南五省市遭受了特大的干旱, 水资源问题成为全社会关注的热点.小颖和小明对水资 源问题也很感兴趣,他们各自进行了调查. 小颖想了解她所在的城市的用水量情况,于是她 查找资料,得到了下面的 统计图.,从小颖的统计图中,你能得到什么信息? 小明想了解周围的人是否具有节水的意识,于是 他设计了一份简单的调查问卷,并到小区里随机 调查了40人,他将部分调查结果制成了统计图.,小明的调查问卷:,调查问卷 年龄:_岁 1.你在刷牙时会一直开
2、着水龙头吗? A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样 2.你会将用过的水另作他用吗?例如,用洗衣服的 水拖地、冲厕所等. A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样,小明绘制的统计图:,(1)在小明调查的40人中,各年龄段分别有多少人接 受了调查? (2)通过小明给出的调查数据,你认为哪个年龄段的 人最具有节水意识?,1,知识点,数据的收集方式,知1讲,1.数据及数据的收集:通过调查得到的结果叫做数据; 得到结果的过程叫做数据的收集 2.收集数据常用的方法: (1)民意调查:问卷调查、访问、投票 (2)实地调查:现场观察、收集、统计数据 (3)媒体调查:报纸、杂志、电视、互联网,知1讲,例1
3、调查下列问题,选择哪些收集数据的方法 比较恰当? (1)长江某段水域的水污染情况; (2)2015年央视春节联欢晚会的收视率; (3)你班谁最适合当数学课代表 导引:选择收集数据的方法主要掌握两点:一要 简便易行;二要真实、全面,知1讲,(来自点拨),解:(1)因为调查的是长江某段水域的水污染情况, 所以可采用实地调查法 (2)由于电视的覆盖面较广,我们凭自己个人的 力量是无法弄清收视率的, 因此可采用媒体调查法 (3)因为一个班的同学不多,且是本班同学, 故可采用民意调查法,知1练,(来自典中点),某校为了了解学生对不同球类的喜爱情况,对全体学生喜爱足球、篮球、排球情况做了一次问卷调查,则这
4、次调查活动中,调查的对象是( ) A喜爱足球的同学 B喜爱篮球的同学 C喜爱排球的同学 D本校全体同学,1,D,知1练,(来自典中点),要想了解“本年级同学最喜欢的电视节目”,收集数据的方法比较合适的是( ) A调查问卷 B试验 C观察 D查阅资料,2,A,知1练,(来自典中点),下面获取数据的方法不正确的是( ) A了解本班同学的身高用测量方法 B快捷了解历史资料情况用观察方法 C抛硬币看正反面的次数用试验方法 D全班同学最喜爱的体育活动用访问方法,3,B,2,知识点,设计调查问卷,知2讲,设计调查问卷 做调查时,有时需要我们自己设计调查问卷.问卷 设计是否准确、科 学,将直接影响数据收集的
5、质量.那 么在设计调查问卷时,应注意什么呢? 一份问卷的设计往往包括问题的设计和答案的设 计,我们先从问题的 设计说起. 首先,问题的表述要清楚,避免使用含义不明确 的词语.例如,“您 是否经常看电视? ”这一问题中,,知2讲,“经常”的标准是什么?不同的被调查 者会有不同的理解, 这样就影响了数据的质量. 其次,问题的表述不能太长,一个问题只能包含一 个内容.问题太长容 易引起被调查者的厌烦情绪,会降 低问卷的回收率和有效率.包含的内容太 多,则会使被 调查者不知怎么回答.例如,“您喜欢乒乓球、足球、篮 球吗?” 这一问题就有明显的缺陷,因为有人可能只喜 欢其中的一种或两种,回答 “是”或“
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