幼儿园大班语言教案《最佳守卫》含反思.doc
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1、幼儿园大班语言教学计划最佳守卫带反思大型课堂语言课程最佳守卫包含对大型课堂以语言为主题的教学活动的反思,以便孩子们可以围绕故事展开情节,大胆表达意见和想法,仔细观察图片,解释狩猎过程。狗要当最好的守卫,并了解故事。在内容的基础上,理解人物的性格,来反思课程计划,看看幼儿园大班语言最佳守卫。目的:1.仔细观察图片并解释将猎狗作为最佳护卫者的过程。2.能够围绕故事发展情节,并大胆表达您的观点和想法。3.根据故事内容了解人物特征。4.喜欢并尝试创建故事的结尾,并愿意与我的同伴一起学习。活动准备:关于图画书的PPT,书中小动物的照片,“几张票”活动程序:汇入活动1.出示PPT并将其粘贴在树上:招募一名
2、警卫。老师:今天,我带来了一个故事。你想听吗?您从图片中看到了什么?树上写着什么?聘请意味着什么? (招聘,请单独完成这项工作)警卫是什么意思? (站,保护)2.引导孩子猜测。老师:猜猜,谁发布了这个招聘广告? (在孩子猜测之后,老师展示了山羊图片)为什么我应该发布此广告? (孩子自由说话后,老师展示大狼的照片)3.教师总结:现在您知道为什么了,它最初是为了保护羔羊。其次,通过观看PPT了解故事内容1.当前的PPT2:(1)老师:许多招聘人员来了。有多少人来? (教师将他们的孩子按顺序排列在一起,总共14个)。谁能说出尽可能多的名字? (儿童回答)(2)老师:但是山羊父亲只需要一个警卫。谁应该
3、选择? (孩子们畅所欲言)有什么吗?如何选择呢?(3)师:决定采用宫贡通关的方法。间隙是多少? (一关)2.当前的PPT3:第一级高于高度。(1)老师:第一个比较是什么?你怎么看? (超出高度时,老师会显示水平线)(2)老师:确实比身高高。这行是什么意思? (限定行:高度超过表示胜利,不超过消除)(3)老师:谁在此级别中获胜?谁被淘汰了? (指导观察儿童,时间太短,无法消除)(4)老师:有多少只小动物赢得了这个级别?(5)老师:需要消灭多少只小动物?3.呈现PPT4、5、6:第二次举重。(1)老师:猜猜他们在玩什么?你怎么知道? (儿童畅所欲言)(2)老师:现在他们都拿着100公斤的木头。这次
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