精品【苏教版】语文八上:诵读欣赏-古诗二首(课件及教案)诵读欣赏 古诗二首(教学案).doc
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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料诵读欣赏 古诗二首送杜少府之任蜀川(王勃)己亥杂诗(龚自珍)【三维目标】知识与能力了解诗歌常识过程与方法1.反复诵读,体会诗歌的韵律美。 2.品味诗歌的语言,体味诗歌的情怀,领悟诗歌的意境。情感、态度与价值观感受对友人和新生命的至爱深情。【教学重难点】感受对友人和新生命的至爱深情。【教学法】朗读古诗要做到读音准确,停顿恰当,重音合理,读出作品的感情和气势。背诵古诗应当从整体上来把握作品,应当在明确作品的内容,理清作品结构及作者思路的基础上,反复地诵读,细心地体会作品的精妙之处。【课时】1课时【合作探究展示】一、导入新课 通过有感情地朗读从第三单元课文中节
2、选的几句话,回顾单元主题“至爱亲情”,引入本节课主题:友情和对新生命的至爱深情。二、学习送杜少府之任蜀川1.朗诵:学生各种形式的朗诵;听朗读录音2.作者简介: 王勃(650676),唐代诗人。汉族,字子安。绛州龙门(今山西万荣)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,齐称“初唐四杰”,其中王勃是“初唐四杰”之冠。溺水而死。名作滕王阁序。3.简介创作背景:结合课本注释 4.翻译诗句,整体感知,解决问题请说说:作者在诗歌中都写了哪些内容呢? 表达了作者和友人之间怎样的感情?明确:首联:点明送别地点,赴任之处(借代、对仗) 颔联:别中之别,送别尤其可悲 颈联:主旨。不必伤别(议论) 尾联:再次劝慰(幽默
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