项目主导培训课.ppt
《项目主导培训课.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《项目主导培训课.ppt(24页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、作成:王瞾 作成日:2009年12月01日,项目主导,教材大纲,一、定义,二、目的,三、项目主导人,四、项目主导的步骤,五、注意事项,一、定义,项目主导定义: 指以我为中心,通过有序的组织和活动,充分利用团队每个人的业务专长,以要解决的问题为目标,进行的业务活动。,二、确定项目主导人目的,确定项目主导人目的: 明确解决问题的领导人,最终最大限度的达成目标。,三、项目主导人,一、主导人的产生 1、上长指定; 2、团队推荐。,二、主导人通常人选 1、需解决的问题的第一强相关责任责任者; 2、问题性质涉及的业务骨干。 3、组织能力较强的问题相关人员。,开始,四、项目主导的思路,1、项目主导必须遵循P
2、DCA的思路,大家一起来改善什么?,1、针对上级方针,目标在本部门落实的关键点来选题,2、从现场或小组本身存在的问题方面选题,3、从用户(下工序也是用户)不满意的问题中去选题,选题常用什么工具?,调查表、折线图、柱状图、饼分图、排列图、直方图、过程能力指数、控制图等,选题注意什么问题?,1、课题宜小不宜大,2、课题的名称应一目了然地看出解决什么问题,不可抽象。,3、选题理由应直接写出选此题的目的和必要性,不要长篇大论地陈述背景。,1、P阶段(选择课题),四、项目主导的思路,车间质量指标,小组选题,本部门问题点,( )产品机加工不合格品率1%,降低()产品机加工不合格品率,月份,平均1.3%,指
3、标1%,2000,%,折 线 图,选题理由陈述的案例,例1,四、项目主导的思路,1、P阶段(选择课题), 即问题严重到什么程度?,问题,3现主义 收集事实,利用手法 解决问题,收集事实用数据说话,收集数据要有客观性,收集数据要有可比性,收集数据的时间要有约束,3现主义,现场、现物、现实,1、P阶段(现状调查),四、项目主导的思路,各工序产生不合格排列图,四、项目主导的思路,1、P阶段(现状调查),例2,1月份部门评比得分70分,在部门排中倒数第二;平均每次部门及公司5S检查3.3个问题.,实装每月首件失误平均3.5件,故我们选择此课题进行改善现状.,现状与目标的差距不清,未找出问题的症结,切换
4、产品频繁,首件确认多,稍有不慎便有首件失误的隐患,为了改善此现状,故成立改善小组,使我们的KPI能有效达成.,四、项目主导的思路,1、P阶段(现状调查), 设定目标的意义和三要素: 明确通过小组活动,将问题解决到什么程度,为效果检查提供依据:什么(对象特性)、多少(目标值)、何时为止(活动期间), 怎样设定目标? 1、目标应与课题名称一致 例: 降低产品(或零件)的加工废品率 , 则目标应该设定为:加工废品率由3.4%降到0.5%以下 2、目标要定量不能定性 提高规范化服务的程度() 单体成本从65元降低到50元以下( ),1、P阶段(设定目标),四、项目主导的思路, 目标值设定的依据:,1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 项目 主导 培训
链接地址:https://www.31doc.com/p-4157580.html