幼儿园中班教案《咕咚来了》含反思.doc
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1、幼儿园中班教学计划咕咚来了带反思中班教学计划咕咚来了反思适用于中班的语言主题教学活动,让孩子们在故事中感受到动物的情感并学习对话:“快逃!逃跑!来吧! ,通过猜测,观察,模仿动作等方式,初步了解故事的内容,对周围的声音产生兴趣,积极参与想象,猜测活动,一起来看看幼儿园初中咕咚来了反思教学计划。活动目标:1.通过猜测,观察和动作模拟初步了解故事的内容。2.感受故事中动物的情绪并学会说话:“快逃!逃跑!来吧! ”。3.对周围的声音感兴趣,并积极参与想象和猜测活动。4,借助图片和文字,以图片的形式,认真培养孩子的阅读习惯,激发阅读兴趣。5.发挥自己的想象力,在小组面前大胆发言。活动准备:手绘图画书,
2、带有“咕咚”音效的磁带,图画书PPT,动物角色图画活动程序:首先,通过“咕咚”声音导入活动。老师:(播放“咕咚”音效),您听什么?小老鼠也听到了这个声音,非常害怕,它害怕逃跑并喊“逃脱!逃跑!来吧! “其次,孩子们独立阅读并初步了解故事的内容。1.知道书的封面和封底,并指导孩子们独立阅读。老师:请孩子们把书拿出来。我们首先来了解这本书。这是本书的封面。这本书的名字在封面上。嘿,请孩子们跟着我。这是这本书的封底。现在,请盖好书的封面,然后逐页查看带有图钉的页面。2.孩子们自己阅读图画书,老师走进孩子们,观察他们的阅读和指导。三,讨论并理解图画书的内容1.发起讨论并鼓励幼儿在阅读中讲述自己的发现。
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