最新版语文版高中必修三语文精选同步练习:第二单元 第6课 元曲五首 第1课时.doc
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1、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理第6课元曲五首第1课时导学与探究1字音(1)给加点字注音人皆嫌命窘()才沾黏便滚()清廉贬入睡馄饨() 水粼粼()脸醺醺() 往事堪嗟()蛩吟罢() 密匝匝()(2)多音字糊和2给下列各组字组词 3词语释义人皆嫌命窘:_。掩重门暮雨纷纷:_。缕带宽三寸:_。重回首往事堪嗟:_。急罚盏夜阑灯灭:_。不恁么渔樵没话说:_。纵荒坟横断碑:_。不争镜里添白雪:_。浑几个重阳节:_。人问我顽童记者:_。4词语辨析(1)抱怨报怨“抱怨”指心中不满,数说别人不对;埋怨。“报怨”指对所怨恨的人做出反应。例句:一位消费者_说,这
2、些包装好的食品购买时不可能打开看个究竟,可买回家后发现“上当”的滋味实在不好受。中国政府不念旧恶,以德_,妥善地解决了一系列战争遗留问题。(2)分辨分辩两者均为动词。异:“分辨”指分清辨明,侧重有所区别;“分辩”指用语言辩白,侧重争辩。例句:我们刚一进去,保安就立刻上前罚款,且不容_,让人感觉好像是他们故意设下的“陷阱”。对于普通观众来说,即使是在仔细观察之下,也很难_出这些牡丹是用手指画的。一、整体感知1梳理文本结构。二、深层探究2阅读正宫醉太平刺世和双调夜行船秋思并比较:两首散曲的语言风格有什么不同?3阅读越调天净沙秋和双调大德歌春并比较:(1)两首散曲是如何打破常规,写出个性的?(2)阅
3、读双调大德歌春,思考我们从中可以得到哪些对写作的启示。4阅读中吕十二月过尧民歌别情试着说说你在阅读中的独特感悟和发现。(可任意选取一个角度进行鉴赏)三、技法迁移口语的妙用文本回顾散曲与词一样,是长、短句形式,但是能在正字之外加衬字,更灵活,更适合使用口语。在创作中运用口语,使文辞语调泼辣大胆,嬉笑怒骂,让人感受到强烈的生活气息。例如“文章糊了盛钱囤,门庭改做迷魂阵,清廉贬入睡馄饨。葫芦提倒稳”。“葫芦提倒稳”,结句以消极反抗的口吻申明自己不合作的处世态度。表面上似乎是说稀里糊涂倒安稳,实则是作者的反语。这颇像清人郑板桥的“难得糊涂”,其实正是伤心人的愤激之语。技法点拨在作文中进行口语化的运用,
4、需要注意:一是用说文章的办法写文章。“说文章”,就是在落笔之前,不妨将要写的内容,先原原本本地复述一遍。复述的时候,要尽量讲得生动一些,做到中心思想明确,重点突出。把这种口头复述的形式,用笔记录下来,其实就是你要写的文章。这就叫做“用说文章的办法写文章”。二是进行恰到好处的加工。口头表述的东西,不一定完全适合见诸文字。口头讲得绘声绘色,形成文字不一定就生动感人。因为,口头语言和文字表达虽有密切的关系,但两者毕竟不能完全画等号。所以,在变成文字的过程中,进行一些修饰,是完全必要的。请注意!这种修饰和加工要恰到好处,加工的目的是为了使表达更准确、鲜明和生动,不要画蛇添足,使生动活泼的口语改变腔调,
5、将洋溢着生活气息的东西淹没掉。技法运用以“吵架”为话题,写一段文字,注意语言要口语化且贴近主题。(200字左右)【答案解析】基础梳理1(1)xin jinninhn tunlnxnjiqinz(2)hhhhhuhuhh2鱼雁燕雀蝴蝶通牒谍战片藏拙罢黜相形见绌宫阙上阕3抱怨命不好。关上。束腰的带。不胜感叹。夜深。这里比喻人已垂暮。渔夫;打柴人。竖,与“横”相对。不料。尚,还。记着。4(1)抱怨报怨(2)分辩分辨文本互动1醉太平刺世天净沙秋秋之图大德歌春人借景抒情夜行船秋思2正宫醉太平刺世“人皆嫌命窘,谁不见钱亲?”这两句开门见山,单刀直入,道出全篇主旨:世人皆嫌命运困窘多舛,个个见钱眼开贪图钱财
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