最新版语文版高中必修三语文精选同步练习:第三单元 第10课 巨翅老人 第1课时.doc
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1、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理第10课巨翅老人第1课时导学与探究1字音(1)给加点字注音螃蟹()蠕动()惊愕()搁浅() 慷慨() 虔诚()诡计() 不胫而走() 肚脐眼()相形见绌() 娱乐() 慰藉()(2)多音字混挣涨 宿2为各组字组词 3词语释义(1)蠕动:_。(2)老态龙钟:_。(3)搁浅:_。(4)虔诚:_。(5)不胫而走:_。(6)栖身:_。(7)引人入胜:_。(8)相形见绌:_。(9)若无其事:_。4近义词辨析(1)剥蚀侵蚀剥蚀:着重指物质表面因风化而损坏。如:因受风雨的剥蚀,石刻的文字已经不易辨认。侵蚀:着重指物体逐渐受侵
2、害而变坏。如:病菌侵蚀人体。也指暗中一点点地侵占(财物)。如:侵蚀公款。例句:防护林不仅能保护耕地和农作物免受风的_,另外,多余的树枝砍下来可以作木材。泰国有很多寺庙历经沧桑,风雨_,已变得光怪陆离。(2)惊愕惊奇惊愕:吃惊而发愣。愕,惊讶,陡然一惊。惊奇:惊讶奇怪,感到很奇怪。比“惊愕”多一层“奇怪”的含义,少一层“发愣”的含义。例句:穿着露肉的裤子,披着麻布片的男人和女人,从各个草屋里出来,跑到路旁,_地瞅着车上的向他们微笑的人们。他们望着那个倒卧在地上的人,_得说不出话来。(3)不翼而飞不胫而走不翼而飞:没有翅膀却飞走了,比喻物品忽然丢失,也比喻消息、言论传播得很迅速。翼,翅膀。不胫而走
3、:没有腿却能跑,形容传布迅速。胫,小腿;走,快跑。例句:一天,我蹲在草地上屏息凝神地看着一只小蚂蚁,生怕一呼气,它那微小的身体就像一粒尘土般_。俘获天使的消息_,几小时之后,贝拉约的院子简直成了一个喧嚣的市场,以至于不得不派来上了刺刀的军队来驱散都快把房子挤倒的人群。一、整体感知1梳理文本结构。2根据本文的故事情节,本文大致可分为三部分,请归纳各部分内容。二、深层探究3巨翅老人的形象特点是怎样的?4阅读小说一、二两部分,找到相关的语句,了解巨翅老人有怎样的言行。5.巨翅老人降临人间后,受到了镇上人们怎样的“礼待”?6镇上的人们对巨翅老人的态度前后有什么变化?巨翅老人最后飞离了小镇子,他一共在镇
4、子上呆了多长时间?三、技法迁移展示神话传说的魅力文本回顾巨翅老人在总体构思上是魔幻的,作者通过虚拟的想象、怪诞的情节、神话传说中的人物再现现实的社会生活,开拓了一个全新的表现领域。但在具体的细节描写上,比如对老人形貌和心理的描摹,却是真实的、准确的,作者就是这样把如实的描写和艺术的夸张巧妙地融合起来,影射了拉美的社会现实。技法点拨我们不擅长进行魔幻现实主义的描写,但中华文明史,上下五千年,从伏羲女娲造人到盘古开天辟地,从嫦娥奔月到夸父逐日,缤纷多彩的神话故事作为民族的瑰宝流传下来。这些,都可以成为我们作文中运用的素材。让中国古老的神话传说变成作文中闪闪发光的金子,可以选取一个大家耳熟能详的故事
5、,契合话题加以丰富想象使其焕发浓郁的现代气息,脱胎成一个新的故事。故事新编关键在于“故”和“新”,要吐“故”纳“新”,推陈出新。因此,要大胆合理想象,要善于挖掘内涵,要明确指向话题。例如:“当盘古用肩膀扛起蓝天时,他肩负的责任是为大地上、蓝天下所有生灵创造生存空间。于是他的血液流淌成江河,身躯矗立成高山,呼吸幻化为微风,泪水挥洒作细雨,当他用双肩挑起日月,他用生命成就肩负的责任。当女娲用肩膀担起五色石时,她肩负起了为暴雨中的生命创造一方晴空的责任。于是,她燃起熊熊烈火,任滚滚浓烟暗淡她明亮的双眸,任红热炭火灼伤她细嫩的肌肤。当她用柔弱肩膀担起五色石飞向倾斜的天柱,她用美丽成就肩负的责任。当大禹
6、一次次用肩膀担起泥沙时,他肩负的责任不是自己一个小家的安危,而是天下苍生的忧乐。于是,他三过家门而不入,用毅力与洪水斗争,用智慧应对洪水的纠缠,当他挺起坚实的胸膛,用有力的肩膀担起治水的重任,他用无私成就肩负的责任。”三个神话从三个侧面阐释了用什么来成就责任肩负的责任,紧扣“肩膀”,强调为了个人、集体、民族、国家,要敢于担负起自己的责任这个主题。技法运用以“梦想”为话题,改写一篇古代神话传说。(200字左右)【答案解析】基础梳理1(1)xirkiqinujnqchyji(2)hnhnzhnzhnzhnzhnsxixi2鄂尔多斯惊愕葱茏鸡笼小径胫骨跻身脐带3(1)像蚯蚓爬行那样动。(2)形容年老
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