精品高中语文 第四专题 像山那样思考 赤壁赋 第2课时导学案 苏教版必修1.doc
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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料江苏省高邮市送桥中学高中语文 第四专题 像山那样思考 赤壁赋 第2课时导学案 苏教版必修1【学习目的】1研读课文第2、3段,梳理并掌握文中重要的文言知识,能准确地翻译文句。2把握“客人”的情感内涵。3背诵第2、3段。【检查预习】1.指名朗读第2、3段。2.指名口头翻译文章第2、3段,师在黑板上板书重点词语。【合作探究】(一)学习第2段2本段可分几层?本段描写了怎样的意境?(作者的歌声;客人的箫声。箫歌互答、悲喜交集的境界)3本段的喜从何体现?(由主人“饮酒乐甚,扣弦而歌”看出。这样写,可与下层“悲”形成大的反差。)4歌词中的“美人”指代什么?歌词表达了主
2、人怎样的情怀?(美人指代所思暮的人。代表一种理想追求,它表现了作者的政治感慨,表现了作者在遭受贬谪之后,仍然坚持对生活的执著态度,坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。)5. 本段的“悲”从何体现?(悲从客人悲凉的箫声体现)6作者是怎样描写箫声之悲的?(作者借助夸张、想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体,把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。)7本段在全文结构中起什么作用?(转折过渡。悲戚的箫声使大家“乐甚”的心情陡转,由欢乐转为悲凉,引起下文主客问答的议论。)8诵读第2段,该如何把握节奏、语气?(注意三个阶段:第一,读“乐甚”句,语速要快一些,这样可以表达快乐的心情。第二,“客
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