精品高中语文 第四专题 像山那样思考 赤壁赋 第3课时导学案 苏教版必修1.doc
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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料江苏省高邮市送桥中学高中语文 第四专题 像山那样思考 赤壁赋 第3课时导学案 苏教版必修1【学习目的】1研读课文第4、5段,梳理并掌握文中重要的文言知识,能准确地翻译文句。2理解“主客问答”所反映出的作者的人生态度。3背诵最后两段。【检查预习】1.指名朗读第4、5段。2.指名口头翻译文章第4、5段,师在黑板上板书重点词语。(更酌、既尽、狼籍、相与、枕藉)【合作探究】(一)学习第4段2本段写什么?(苏子批评客人的观点,阐发自己的人生感悟)3苏子如何阐发自己的人生感悟?怎样的感悟?(苏子的回答照应文章开头的写景和客人的答话,以明月、江水作比,说明世上的万物和
2、人生都既有变的一面,又有不变的一面,从变得角度看,天地万物就连一眨眼的工夫都不能保持不变;从不变的角度看,万物和人类都是永存的,用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减,也用不着哀叹人生的短促,不要去追求并不现实的幻想世界,应适应现实,不妨陶醉在宁静恬适的大自然的怀抱中)4比较主与客的对话:a.感情色彩有何不同?b.反映出的人生态度有何不同?(前者表现出一种消极的人生观和虚无主义思想:既然人生是如此地短暂,像曹操那样的英雄人物不过是过眼云烟,那么还有什么必要去建功立业呢?对于封建社会的士大夫来说,当他们政治失意或生活遇到挫折时,往往就陷入了这样的苦闷和迷茫中;后者受庄子影响,表现出平静超然的心态和
3、旷达的态度:一个人不应发无病呻吟,应适应现实,不妨陶醉在大自然中)5.“主客对话”显然是赤壁赋的重点所在,想一想,这段对话反映了什么?(“主客”实为一体,分别反映了作者内心的消极与积极的心态,反映了作者内心世界的复杂矛盾。一方面,他由于政治上的失意,生活上的贫困,心情极苦闷,他哀叹人生如梦,愁绪难遣:“万事到头终是梦,休休,明日黄花蝶也愁”;另一方面,他毕竟是一个富有社会责任感的士大夫,他对古人的怀念,反映了他依然胸怀抱负,想超脱却终究未能也不甘超脱,总之,是积极入世的。在逆境中,他能从山间明月、江上清风中寻得快乐,可见他的人生态度是乐观旷达的。在苏轼的内心,实质上有着消极退隐和积极进取、愤世
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