最新 高中语文人教版必修5教师用书:第4单元 12 作为生物的社会 含答案.doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料12作为生物的社会本课话题和谐朗读课文中的名段最让我们不安的是,蚂蚁,还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂,它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体,做着今天的事而看不出是不是还想着明天,同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为,正是由于这一层,我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到,可能有一些集体性的社会,能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西,它们也决不可能跟我们相关。刘易斯托马斯用幽默的语言讽刺了那种认为人类是万物的主宰的观点,认为我们人类应该遵循自然和社会的规律,学会与大自然和谐相处,学会与社会和谐相处,学会与
2、他人和谐相处,追求内心的和谐宁静。因为人与自然的和谐,可以成就可持续发展之美;人与社会的和谐,可以造就繁荣富强之美;人与人的和谐,可以促成人性之美。链接生活中的素材日内瓦的天鹅在瑞士日内瓦的湖滨,设有一系列保护鸟类的宣传橱窗和鸟类保护标志。严冬将至,大批宣传画出现在街头,提醒市民:“冬天到了,不要忘记帮助天鹅筑窝,不要忘记给天鹅送食料!”每当春暖花开,游客们就可以看到湖滨比比皆是的天鹅窝。一旦发现湖中有“病号”,市民便趟入冰凉的湖水,将天鹅抱上岸,保护部门会立即将它送去医院治疗。天鹅得到如此无微不至的关照,岂忍离去,天长地久,他们终于成了日内瓦的“常住居民”。世界各地都有许多人与动物和谐相处的
3、温情故事,例如巴黎是狗的天堂,伦敦不许人打鸟等等。这些都是我们应该鼓励和学习的与动物相处的方式。背诵相关名言警句1对和谐之美的追求是人类的本能。马克思2亲善产生幸福,文明带来和谐。雨果3君子和而不同,小人同而不和。论语4美的真谛应该是和谐。冰心5看不见的和谐比看得见的和谐更美。赫拉克利特知识梳理第1步读字音千言万语总关音一、单音字鳟鱼()阈值()蚁冢()苜蓿() 蜂窠() 黏菌()毗邻() 鲱鱼() 木屑()蹩脚()【答案】znyzhnmkninpfixibi二、多音字1组词辨析法(1)角(2)钉(3)缝 (4)券【答案】(1)jioju(2)dndn(3)fnfn(4)xunqun2语境辨析
4、法(5)纤()夫们拉的纤()绳十分结实,均是由各种棉麻等纤()维制作的。(6)这位大学生根据儿时记忆里的模()样制造了一个模()型。【答案】(5)qinqinxin(6)mm第2步写字形奥妙无穷方块字(1)(2)(3) (4)【答案】(1)迄讫屹(2)鲠哽梗(3)梭峻俊(4)窜撺蹿第3步用词语送你一双慧眼(1)探索摸索探索:指多方寻求答案,解决疑问,意在强调寻求过程的深刻性。摸索:指试探着寻找(方向、方法、经验等),意在强调寻找过程的无助性。请将正确的词语填在横线上。国务院、国家环保部已下达相关文件,明确了我省需积极推进排污权交易制度的开展,然而污染物排污权交易在中国尚处于_(探索/摸索)阶段
5、,这就要求我们先行者努力在_(探索/摸索)中前行。【答案】探索摸索(2)振动震动振动:指物体通过个中心位置,不断做重复运动。震动:颤动;使颤动;(重大的事情、消息等)使人心不平静。二者侧重点不同,“振动”侧重指机械运动;“震动”侧重指受外力影响而颤动或人心情不平静。请将正确的词语填在横线上。上课期间突然从一个角落里传出手机_(振动/震动)的声音,老师停下讲课,深有感触的一席话引起同学们强烈的_(振动/震动)。【答案】振动震动第4步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1)只要是工作时间,他们就不间断地巡查道路,一会车上飘,一会路上跑,严禁“乱开乱建,乱排乱挖,乱摆乱挂”。每逢
6、乡镇集市,他们就清晨出发,苦口婆心地制止以路为市、占道经营的行为。()理由:苦口婆心:指善意的又不厌其烦地劝导某人。用在此处符合语境。(2)坐在他那富丽堂皇的超级跑车里,我劝他不要再在父母面前编造谎言,哪怕他的谎言天衣无缝。()理由:富丽堂皇:形容房屋宏伟豪华,也形容诗文词藻华丽。此处用来修饰“跑车”,不符合语境。常识速览科普作家刘易斯托马斯 简介刘易斯托马斯(19131991),美国杰出的医学家和教育家、生物学家。他出身于纽约的一个医生家庭,毕业于哈佛医学院,曾经在许多著名的大学医院行医,主持研究和领导教学工作。和许多优秀的科学家一样,托马斯的兴趣广泛,关心社会和人类的命运,并且爱好音乐,长
7、于诗文。70年代初,他撰写专栏文章,笔触所及纵情宇宙万物,讴歌生命、大自然和人类的科学事业;对医疗技术和保健体制的论述鞭辟入里,富有远见。主要作品:细胞生命的礼赞。1970年,新英格兰医学杂志的编辑约托马斯写一组专栏文章,每月一篇,内容自便,编辑不改一字。托马斯起初抱着听命的心情写了六篇后便央求罢手。但此时读者和评论家已经不允许杂志和托马斯停止他们的专栏了。于是,托马斯就接着写下去。后来有一家出版社想将这些文章不修不改,原样出版,托马斯欣然应允。于是,以排在前面的一篇文章为名的细胞生命的礼赞于1974年问世了。整体感知本文论述了生物中的个体和集体活动,指出了非人类的动物存在集体的智慧,而且这种
8、智慧是容易体现的。但我们人类活动的认识还需要进一步探究。相对于其他动物的活动,人类的活动似乎更具有集体活动的有利条件,而且人类活动最终也要走向集体化,但人类活动却不如其他动物的活动更具备集体智慧的力量。文脉梳理蚂蚁像人类人类社会行为文本层析一、阅读课文第13自然段,回答下面的问题。1第1段作者开篇是怎样描绘医学家举行年会的?为什么这样描绘呢? 【答案】他们“急匆匆来回乱窜”,“碰碰触角,交换一点点信息”,“像抛出钓鳟鱼的钓线一样,准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队”。运用比喻手法,既增加了趣味性,又引出了本文的主题,更显示出了科学的求实精神,借以引起公众对科学的关注和热爱。2谈生物社
9、会,却从人类的社会活动写起,这样写有何好处?【答案】切入点巧妙。开头令人耳目一新,运用打比方,引出话题,生动形象,富有趣味。医学家们“急匆匆来回乱窜”“碰碰触角,交换一点点信息”,跟群居性昆虫相似,这不无讽刺与幽默的叙述,看似闲笔,却给全篇定下了一个基调。耐人寻味,引出下文的阐述。3作者在第2自然段摆出了一个怎样的事实?【答案】作者提出了一个不争的事实:说人类像蚂蚁,反过来说蚂蚁像人类,就会遭到非议,因为这是对人类至高无上的地位的挑战。所以描述昆虫行为的人,唯恐被指斥为“违反科学”,都不遗余力地从“有异于人的”方面来理解生物的社会行为,说它们“完全是非人性、非世俗,几乎还是非生物的”。二、阅读
10、课文第410自然段,回答下面的问题。4第5自然段先说一只蚂蚁,再说四只或十只,数千蚂蚁,作者的用意是什么?【答案】用来说明蚂蚁能思考、筹划、谋算,它们有智慧,有心智,群体力量无穷。蚂蚁数量越多智慧就越大。5试分析第7自然段,“白蚁有一个方面更为奇特:群体变大时,其智慧似乎也随之增加”一句的作用是什么?【答案】此句是观点句,具有领起下文的作用,后面的内容是对其具体的阐述分析。三、阅读课文第1113自然段,回答下面的问题。6第11自然段,“电路好像还在,即使并不总是通着电”一句中,“电路”“通着电”运用了什么修辞手法?其作用是什么? 【答案】比喻。“电路”比喻社会结构,人的社会联系;“通着电”指人
11、们意识到个体之间融合的重要性从而互相联系,同步活动。这句话用比喻形象地表达了人类的通病:缺少沟通交流。四、阅读全文,回答下面的问题。7结合这些蚂蚁、蜜蜂、鲱鱼和黏菌细胞等事例,联想我们人类,你能够从中得到什么启示?【答案】这些事例都说明,许多动物和人类一样,有等级有秩序,有很多社会行为,它们进行群体生活,能思考有智慧,共同经营起一个大家庭,它们同人类一样,经常是相互依存,同步活动的。它们给我们的启示就是:团结就是力量,我们人类应当学习它们的团队精神。话题互动话题:本文在行文中涉及了许多生物学知识,你是怎样看待这些生物学知识的现实意义的?学生甲:在人类与自然的交往中,自然的博大、平和、宽容使人类
12、日益自高自大起来,像个被溺爱的孩子,任性、烦躁,毫无羞耻地向自然索取自己喜爱的一切。但这种以自我为中心的做法,也遭到了大自然的报复,受到了大自然的惩罚。人类到了必须反思的时候了,不能再单方面地认为自己就是这个世界的主宰。温室效应、沙尘暴、冰川融化等,很多不正常的自然现象已给我们敲响了警钟。我们人类应该警醒了。我的观点:【答案】在漫长的生物进化过程中,人类应该是姗姗来迟者,仅仅是大自然物种中的一个。虽然人类最终成了这个世界上最高等的动物,但人类作为生物有着社会性特征。基于此,人类高等的思维更需要联合,更需要在共进、共容中施展自己的聪明才智,克服面临的各种困难,更和谐地发展自己生活的社会。写法借鉴
13、1写作特色幽默风趣的语言风格自然科学论文,一般是用通俗易懂的语言,介绍自然科学中某一领域的知识,阐述一种科学理念和科学方法,传播科学知识,弘扬科学精神。如果不注意语言艺术,就达不到最佳的表达效果。本文没有讲座式的艰深晦涩,而是以幽默风趣的笔调来阐释。作者在论述中,往往把人类行为与其他生物的社会行为比照映衬来谈,即把人类的行为看作是“生物化”的,把生物的行为看成是拟人化的,这就形成了一种幽默风趣的语言风格,如说人类“碰碰触角”,说蚂蚁“使用童工”,等等。2写法指导如何使语言幽默风趣(1)仿拟改编,呈现雅致幽默根据表达的需要有创意地仿拟一些古诗文或流行歌曲,是一种雅致的幽默方式。这种方式还能折射出
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