【最新】苏教版小学语文一年级下册:全册教案识字3.doc
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1、最新精品资料课 题识字3第 1 课时教学内容了解一些象形字的来历,书写部分生字教学目标1、学会本课10个生字,两条绿线内的1个字只识不写,认识4个偏旁。2、初步了解一些象形字的来历,激发学生学习的兴趣。3、有感情地朗读儿歌,体会儿歌表达的情感。教学重难点1、能认识本课的生字,并能在田字格内正确、美观地书写。2、能有感情地朗读儿歌,并能想象相应的画面,陶冶情操。教学准备多媒体课件、田字格小黑板、生字卡片教学流程教师、学生活动生成与反思一、演示汉字的演变过程,激趣导入。1、很久很久的以前,我们的祖先生活、劳动都在一起。他们看到很多的东西,遇到了很多的事情。请同学们看大屏幕。依次出现“船”“竹”“石
2、头”“泉水”“河川”“燕子” 的实物图。2、有时他们需要把看到的东西、遇到的事情记下来,可那时还没出现文字,这怎么办呢?我们的祖先非常勤劳、聪明、能干,于是他们想出一个办法,把看到的东西照样子画下来。多媒体在事物图旁出现象形字。3、为了便于书写,人们在象形字的基础上,又造出了现在的汉字。多媒体课件逐一展示出生字及词语出现在相应的象形字旁二、自主实践、识记生字。1、点拨词语的意思:(1)这是一艘小船,船也叫什么?小船就叫什么?(2)竹子就是“竹“,读一读,注意“子”在这里读轻声。齐读,分小组读。(3)从泉里流出来的水就是 ?齐读两遍。(4)显而易见,这就是石头,读准“头”是轻声,指名读,开火车读
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