【最新】语文A版二年级语文上册:《雪花》教案设计.doc
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1、最新精品资料雪花教材理解 :这篇儿歌语言优美,与课文雪娃娃属于同步教材。在学习了雪娃娃的基础上,对于雪已经有了一定的认识。因此,本篇儿歌中雪融化变成了水就不再是难点了。教学目标:1. 用一定的句式说话,培养学生的说话能力。2.四人小组讨论合作培养学生的合作能力。3.动手剪雪花培养学生的观察能力与动手能力。4.通过想象说话及创造剪培养学生的想象能力。5.会有感情地朗读这篇儿歌。教学准备:多媒体课件教学过程:、导入:师:小朋友,冬天到了,你们最希望冬爷爷给你们带来什么礼物呢?生:下雪。师:大家想的都一样,前几天冬爷爷就给我们带来过那么点雪花,可惜不多。今天,钱老师就给大家带来了这个礼物,想不想看看
2、?生:想。师:播放雪花飞扬的场景。并问他们“漂亮吗?”(漂亮)激起学生的兴趣与好奇心有位老爷爷啊还把这漂亮的雪花写成了首儿歌呢!想不想听听?下面就请小朋友看着图片仔细地听。(播放配乐朗读)二、练说:师: 好,我来考考哪个小朋友听地最仔细。刚才的儿歌告诉我们雪花跳舞跳累了,躺在什么地方休息?(要求用有的 ,有的 。这个句式说)生: 有的躺在树上,有的躺在房顶上,有的躺在田野上。师:听地真仔细。那么你们看这么多的雪花纷纷扬扬从空中落下来,光是房顶上,树上,田野上给他们躺下来休息够了吗?那么你能不能动动脑筋,再给雪花找一些可以躺下来休息的地方吗?生:(四人小组合作讨论)要求用:雪花跳舞跳累了,有的躺
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