最新七年级语文下册 第13课《我爱这土地 》同步练习 语文版.doc
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1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理我爱这土地同步练习第一部分:1本诗的作者是。2本诗写于1938年,你知道当时的的背景吗?3课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达 。4通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文,分析并回答下列问题:写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义:土地:河流、风:黎明:诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴涵了他怎样的思想感情?诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?5从诗中选一两句你有感受的东西,谈谈你的感受。读下面这首诗,完成6-7题:断章(卞之琳)你站在桥上看风景,看风
2、景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。6、对这首诗的解说不恰当的一项是()、本诗写了两组意象,第二组意象的意思是:明月的银光装饰了你的窗户,而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。、诗人如同与读者面对面的聊天,“你”指的是读者,全诗明白如话,但又蕴含深意,耐人寻味。、诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头,使诗行间的逻辑关系十分明确。、诗中主要词语(“你”“看”“风景”“装饰”等)反复出现,造成一种回环往复的情调。这不使人动情,却令人深思。7、对这首诗赏析不正确的一项是()、这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。、这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,
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