《全品高考复习方案》2020届高考物理一轮复习课件:第2单元 相互作用 物体平衡 增分微课2 常见组合体的受力分析在力学中的应用 .ppt
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1、增分微课2 常见组合体的受力分析在力学中的应用,题型综述 受力分析往往是物理试题的突破口,选择合适的研究对象并分析受力是解决物理问题的关键.高考试题中在这一块会涉及各种组合模型:滑块与木板组合类;滑块与斜面体组合类;环与杆或绳组合类.解决这类问题的关键是分析物体的运动类型,进一步选择合适的研究对象.,应考策略 (1)研究对象的选取方法:整体法;隔离法. (2)受力分析的顺序:一般按照“一重、二弹、三摩擦,四其他”的顺序,结合整体法与隔离法分析物体的受力情况. (3)处理平衡问题的基本思路,例1 如图W2-1所示,位于固定的倾角为=45的粗糙斜面上的小物块P受到一沿斜面向上的拉力F,沿斜面匀速上
2、滑.现把力F的方向变为竖直向上而大小不变,仍能使 物块P沿斜面保持原来的速度匀速运动,则物块与斜面间的动摩擦因数为 ( ),应用实例,图W2-1,点评 分析此题的关键是综合两次受力分析然后根据平衡知识求解. 提取信息 沿斜面向上的拉力F,沿斜面匀速上滑;把力F的方向变为竖直向上而大小不变,仍能使物块P沿斜面保持原来的速度匀速运动. 图形表征 需要画两种情况下的受力分析图.,答案 C,例2 质量分别为m1=3 kg、m2=2 kg、m3=1 kg的a、b、c三个物体按照如图W2-2所示水平叠放着,a与b之间、b与c之间的动摩擦因数均为0.1,水平面光滑,不计绳的重力和绳与滑轮间的摩擦,g取10
3、m/s2.若作用在b上的水平力F=8 N,则b与c之间的摩擦力大小为 ( ) A.4 N B.5 N C.3 N D. 13/3N,图W2-2,点评 分析此题的关键是分析物体的运动情况,进一步选择研究对象受力分析. 提取信息 a与b之间、b与c之间的动摩擦因数均为0.1,水平面光滑;作用在b上的水平力F=8 N. 图形表征 分析图中各接触位置所受摩擦力的类型及大小.,答案 D,例3 (多选)如图W2-3所示,倾角为的斜面体c置于水平地面上,小物块b置于斜面上,b通过绝缘细绳跨过光滑的定滑轮与带正电的小球M相连,连接b的一段细绳与斜面平行,带负电的小球N用绝缘细线悬挂于P点.在两带电小球缓慢漏电
4、的过程中,若两球心始终处于同一水平面,并且b、c都处于静止状态,则下列说法中正确的是 ( ) A.b对c的摩擦力一定减小 B.地面对c的支持力一定变大 C.地面对c的摩擦力方向一定向左 D.地面对c的摩擦力一定变大,图W2-3,点评 分析此题关键是分开左、右两半部分,先研究右半部分的M小球上细绳拉力如何变化,再讨论左半部分b受斜面的摩擦力及地面对c的支持力和摩擦力如何变化. 提取信息 在带电小球缓慢漏电的过程中,库仑力逐渐减小;b、c都处于静止状态,b、c受到的摩擦力都是静摩擦力,其方向及大小需要讨论. 图形表征 M受到几个力作用?细绳与竖直方向的夹角和M、N两者的库仑力有何关系?对b、c整体
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