精品(人教版)中学语文文章写作与修改:1-3《学会沟通》同步练习(含答案).doc
《精品(人教版)中学语文文章写作与修改:1-3《学会沟通》同步练习(含答案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精品(人教版)中学语文文章写作与修改:1-3《学会沟通》同步练习(含答案).doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料同步检测三第三节学会沟通一、写法探究阅读下面的文字,根据要求回答问题。你柔软地想起了这个校园苏力(在北大法学院2006届学生毕业典礼上的致词)曾以为这段日子非常漫长,此刻都已打包存盘。四年前(也许是两年前、三年前甚或是十年前),夏末初秋,你怯生生走进了这个校园。时间像刚出屉的馒头,饱满且热气腾腾;“发现你的热爱”,每一天都在心灵中占了很多空间。后来,日子渐渐慵懒起来,周而复始,“同上”“同上”似乎是费孝通先生童年的日记;后来就变成了对寒假、暑假以及毕业的期盼。但此刻,时光又一次丰满起来,每件事都很细腻和缠绵;在今晚的“散伙宴会”上,或许是未来几天的一次开
2、怀大笑后或独自发呆时,莫名的酸楚涌动着不期而至,终于,你一个大小伙子变得比女孩还脆弱,泪水扑簌而下,甚至相拥着,肆无忌惮地哭泣六月是最残忍的;一转身,校园硬生生地扯断了、拽下了一段你舍不下的青春。其实入学和毕业都只是人生的片刻。“天地不仁,视万物为刍狗”,想来,在天地的眼中这一刻也不会有什么特别。只是,与之相伴的微笑和泪水表明了我们人类不完全是,或者说注定无法成为,纯粹理性的动物。我们无法超越肉身,成为自己生活的无情旁观者。许多时刻、许多地方和许多人因我们获得了特别的意义对于我们;我们为它或他或她而感动。我们是为自己感动:为我们的无知,为我们的年轻;为我们故意装出来的粗鲁和野蛮,为我们掩饰不住
3、的温情与脆弱;为那个夜晚未名湖畔你野狼般的吼歌;为那个白天一教门前飘过你眼前一个倩影;为“非典”时被隔离的惊惶;为院庆100周年前夜的忙碌;为连战和李敖的造访北大;为杨利伟和神五、神六的穿云登天为那再也不会有的、只属于你的这个集体,为了那再也不会有的、只属于你的这个离别。为所有虚度的和没有虚度的时光感动,为我们是那么容易感动而感动;或者,什么都不为,就只是感动,因为我们自恋、敏感和矫情,因为我们率性和真诚。在这个因市场竞争而日益理性和匆忙的年代,说实话,我希望你们保持这样一份真性情。有所追求但不刻意,渴望成功但也接受平凡,无论是在学业上还是在事上,无论是从政还是经商,无论是面对爱情还是面对功名
4、。我在其他地方说过,不是一切努力都没有结果,但也不是一切努力都有结果;不是最努力的就一定最有结果,更不是努力就有一个确定的结果。不要把生活变成一项志在必得的竞赛,因为生活不是竞赛。因此,不要总是拿自己同别人比,无论是昨天的同学还是明天的同事,除非你想把自己往死路上逼,把自己变成别人的影子,把生活变成自己的炼狱。每个人的天分和机会都有差别。你是戴昕,你是游艺,你是田田(请允许我这样称呼庄田田同学),你们都不是刘翔;而且,即使就是刘翔,你就真的愿意天天比赛哪怕是奥运会?我们当然希望,也相信,你们有骄人的成就;但如果没有,只是做好了自己的事,问心无愧,那就足够好了,那就是有出息。不要仅仅生活在他人的
5、期待中,或者被北大的牌子压得喘不过气来,也千万不要把“明天北大为我而自豪”太当真。什么地方规定了北大的毕业生就不能平凡、平庸甚或是失败?就不能比别人收入低,房子小,就必须有车?请记住你父母亲的话,一句老百姓的话,“平平安安就是福”。也因此,你们千万不要上了某些法学教科书的当,总觉得,或刻意寻找,社会或某个人欠了你什么,这里没有起点公平,那里没有结果公平。一不小心,你会把一生都用来挑剔抱怨了。生活从来就有许多偶然、意外,幸与不幸,以及许多你认为的不公平,无论是在事业上还是在情感上。但无论什么,都只能面对,那为什么不从容一些人所谓的荣辱不惊?其实,你走进和毕业于北大法学院,虽不是纯属偶然,但也并非
6、天经地义;其中就可能有一丝幸运,而你这一丝幸运的背后或许就有你的许多不知名同代人的失落、遗憾甚至不公平感。我当然不是在劝说你们听天由命;你们一定不会。我想告诉你们的只是,愤懑和抱怨都是沙漠,山野丛莽间的杜鹃才会让你懂得什么叫做怒放;当你抱怨时,你就是在毁灭你的当下,就正在失去创造和享受生活的这一刻。如果你看不清这一点,你就不会有幸福,也不配享受幸福。而我希望你们幸福。这是临别之际我对你们的真切希望,一个也许太平庸俗气的希望。只是也许。我并不认为庸俗,即使在这一有点庄严的场合和背景下。高谈阔论,宏大话语,你们已经听了很多,尤其是在北大,尤其是在北大法学院;但即使句句正确,连续的高亢单音也只是高分
7、贝的噪声,会让人受不了,更会湮灭心灵的感悟和感受。因此,每年的毕业典礼上,我都没打算对你们重复什么正义或人权,勤奋刻苦或自强不息,而只是絮叨一些小道理,希望你们幸福。似乎不合时宜,但即使是“依法治国”,又有什么地方规定了毕业典礼上院长就只能说一番大道理,不能说一些悄悄话?只能豪情满怀,不能温情脉脉?而如果不是希望你们幸福,我们还能为什么工作?你们的父母又为什么辛劳?而如果不是首先希望你们幸福,我们又如何追求和拓展人类的幸福?我,以及北大法学院的老师们,都爱着你们;除了家人,也只可能首先爱你们。也许,在这个高歌人权和全球化的时代,我的这种情感、思想和表达都已经落伍,至少是不那么政治正确。但我并不
8、因此惭愧和惶恐。作为生物的和社会的人,我们的感受、想象和爱其实都注定是地方性的、狭窄的,有时甚至是“自私”的。“孩子是自己的好”是老百姓的俗话,而我们都是些俗人。但别忘了,耶稣基督对其信徒的要求也不过是“爱你的邻人”。我坚持“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”;这才是我们真正可以实践地拓展我们的感受力、想象和关爱的实在出发点和可靠路径。首先爱你的亲人,你的朋友,你的同胞,你的祖国;这其实不是一个要求,而更多是一个祝福只有这里你才会发现你情感的归宿;否则,能有谁真正分享你的成功,或分担你的痛苦?无论此刻你是多么向往远方,憧憬未来,即将远走他乡,甚至漂洋过海,都请相信我,多少年过去后,你光洁
9、的脸庞变得粗糙,纤细的腰身变得臃肿,在一个飘雪的薄暮,或是细雨的清晨,永远也不知道为什么,你柔软地想起的不会是图片或电影中的哈佛、耶鲁,不会是宇宙间某个遥远星球上陌生的高等生物,而只会是这个让你心疼过的校园,这个残忍的六月,这些相拥而泣的XDJM也许还有你们的邓峰GG、郭雳GG祝福你们!北大法学院祝福你们!1本文是北大法学院院长朱苏力教授在2006届学生毕业典礼上的致辞,院长所面对的对象是即将毕业的学生们。毕业是师生的分别,也是学生们新的人生的开始,此时此刻院长肯定有许多的话要对同学们说,但是,毕竟时间有限,通读全文,概括一下在这有限的时间里,院长对同学们表达了哪些希望?2这是一篇让人动情的毕
10、业致辞,其中有哪些让你心里受到触动?寻找文中最让你触动的话语,结合原文谈谈你的感受或你得到的启示。3本文是一篇独具个性的毕业致辞。虽然作者身为院长,但是文中没有丝毫的说教气息,也没有常见的空话、套话,与学生之间的沟通效果非常好。请分析作者是如何实现师生间的良好沟通的?答案:1.希望同学们保持一份真性情,为生活感动;希望同学们平和面对生活,不要过度抱怨、竞争;希望同学们好好创造和享受生活,不要总是愤懑和抱怨。来源:学&科&网2示例:感受最深的是:不是一切努力都没有结果,但也不是一切努力都有结果;不是最努力地就一定最有结果,更不是努力就有一个确定的结果。不要把生活变成一项志在必得的竞赛,因为生活不
11、是竞赛。启示:要以积极的态度面对生活中的种种竞争,但也要把心态放平,不能过度追求最后的结果,要更多享受拼搏努力的过程。努力过,奋斗过,就无憾了。现在的学习生活也应该如此。放松心情,看淡结果。3(1)第二人称“你”“你们”的使用,拉近了作者与同学们之间的距离,使文章很亲切,如同絮絮谈心,易于被同学们接受。(2)从内容上来说,作者没有以院长的身份来说教,而是以一种平等、温和、宽容的态度表达了对同学们的期望和祝福。(3)一些网络词汇的使用,也使同学们听来很亲切。二、专项训练4对照比较作家吴伯箫写的散文记一辆纺车开头、结尾的“原稿”和“改稿”,说说画线的语句为什么要这样改。【原稿】我曾经使用过一辆纺车
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学会沟通 精品 人教版 中学语文 文章 写作 修改 学会 沟通 同步 练习 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-4326633.html