最新八年级语文下册第五单元20周亚夫军细柳教案语文版.doc
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1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理20周亚夫军细柳【学习目标】1了解有关司马迁及其作品史记的文学常识。2借助课文注释和工具书疏通文义,识记涉及古代礼仪的字词。(重点)3学习侧面描写与正面描写相结合,通过对比衬托人物的表现手法。(重难点)4学习周亚夫表现出的忠于职守的精神。【教学过程】一、新课导入周亚夫是汉代开国功臣周勃之子,周勃死后由其长子周胜之袭封爵。后来周胜之因犯罪,汉文帝才选周勃诸子中的贤者,当时担任河内守的周亚夫作为爵位继承人。文帝之后六年(前158),匈奴入侵,周亚夫奉命领军防守长安,驻军细柳,其实这次匈奴入侵,历时不过一个月,因汉军戒备森严,以匈奴兵退结束。细柳营这篇
2、课文就讲了周亚夫是如何治军的。二、自主预习1作者作品。司马迁(约前145或前135?),字子长,夏阳(今陕西韩城)人,西汉史学家、文学家、思想家。史记是我国第一部纪传体通史,是一部“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的伟大著作,是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。史记不仅是史学著作的典范,而且是传记文学著作的典范,对后世产生了深远影响。鲁迅在汉文学史纲要里称它是“史家之绝唱,无韵之离骚”,对史记在史学上和文学上的地位给予极了高的评价。2读准字音。祝兹侯(z)棘门(j) 彀(gu)弓弩(n)诏(zho) 揖(y) 胄(zhu) 轼(sh)曩(nng) 按辔徐行(pi)3
3、疏通字词。见学生用书6061页。三、合作探究(一)整体感知理清课文的内容层次。明确:第一部分为第一自然段。简要交代了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。第二部分为第二自然段。写周亚夫在细柳营严格治军。这部分又可分为三个层次:第一层从“上自劳军”到“天子先驱至,不得入”,写细柳营军容严整,常备不懈。第二层从“先驱曰:天子且至”到“于是天子乃按辔徐行”,写细柳营军纪严明,连天子也不例外。第三层从“至营,将军亚夫”到“成礼而去”,写细柳营军礼严谨,一丝不苟。第三部分为第三自然段。写汉文帝深明大义,赞叹周亚夫治军严谨。(二)人物分析1课文为什么要先写皇帝到霸上和棘门的情况,后写帝在细柳营遇到的情况?
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