2019秋 金版学案 语文·必修5(人教版)练习:第12课 作为生物的社会 Word版含解析.doc
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1、第12课作为生物的社会当数字化与生活几成一体之时,当科学与欲望的叠加打破现实与伦理的对称之际,科学与道德命题也变化得如此急迫。难道我们就没有听见一种深沉的回声充盈于画面、感动于内心吗?我们是谁?“科学无法代替人生,对称方能平衡世界”,是某种科学意识的普及,还是一种忧患道德的阐释?走近刘易斯托马斯,就会走进一个自然人文的世界!赏古诗蝉李商隐本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。赏析这首诗借咏蝉以喻自身的高洁。前半首闻蝉而兴,重在咏蝉:它餐风饮露,居高清雅,然而声嘶力竭地鸣叫,却难求一饱。后半首直抒己意,他乡薄宦,梗枝漂流,故园荒芜,胡不归
2、去?诗人闻蝉以自警,只因与之同病相怜。全诗层层深入阐发主题,先是描写蝉的境遇,然后直接转到自身的遭遇上来,直抒胸臆,感情强烈,最后又自然而然地回到蝉身上,首尾圆融,意脉连贯。课内素材刘易斯托马斯在文章的开头将人的行为与群居性的昆虫相比,在写蚂蚁时将蚂蚁的行为与人相比,目的只有一个,即说明人不是万物的主宰,而是大自然的一员。因此我们人类应该遵循自然和社会的规律,学会与大自然和谐相处,学会与社会和谐相处,学会与他人和谐相处,追求内心的和谐宁静。因为人与自然的和谐,可以成就可持续发展之美;人与社会的和谐,可以造就繁荣富强之美,可以促成人性之美。运用角度“和谐”“反省”“人性”“人与动物和谐相处”等。
3、精彩运用鸟儿很聪明,也很友好,还可以给人带来快乐,单凭这些,我们就要和鸟儿和谐相处吗?是的,因为与动物和谐相处是每个人应有的品德。在很多人看来,与鸟儿和谐相处好处无穷,但我认为人与鸟儿和谐相处有好处也有坏处。好处是鸟儿可以保护生态环境,坏处就是在冬季,有些鸟儿会把病菌带给人类。冬季来临,北方的鸟类就要迁徙到温暖的南方去过冬,如西伯利亚的红嘴海鸥每年寒冬都要飞往四季如春的昆明过冬。许多人都喜欢到湖边观看一只只雪白而可爱的红嘴海鸥,但人们不知道,可爱的红嘴海鸥身上带有病菌,再加上天气寒冷,人们站在湖边很容易感冒。不过,鸟儿也不想把病菌带给人类,它们也想和人类和谐相处。总体来说,鸟儿是人类的朋友,自
4、然界的平衡离不开鸟儿,人与鸟儿和谐相处,对维持生态平衡有重大意义。在自然界中每种动植物都是息息相关的。只有大家和谐相处,保护自然,自然才不会报复人类。一只鸟儿会唱出一首动听的乐曲,一首乐曲会奏出春天的旋律,而在春天的旋律里,谱写着人与鸟儿和谐相处的乐章,愿我们每天都能听到小鸟那动听的歌声。水母与蜗牛(节选)刘易斯托马斯我们容易认为,我们自己是自然界唯有的完全独特的生灵。可事情不是这样的。独特性是生物界极为稀松平常的品性,实在算不得什么独特。一个现象不可能既是独特的,同时又是普遍的。要说独特,就连一个个独个的,自由游动的细菌也可被看作是独特的实体,即使它们是一单个无性系的后裔,也能各个区分出来。
5、斯普第奇(Spudich)和科什兰(Koshland)最近报道,同种的能动微生物,其个体的游动行为各不相同,颇像一个个性情孤僻、行为乖张的怪人。在它们寻找食物的时候,有的会歪歪扭扭地向一个方向前进,行进确切的几秒钟后,戛然而止;而其他的细菌则以不同的方式歪扭前进,行进不同的,但各有定数的时间。假如你逮住它们的鞭毛,把它们挂在覆了一层抗体的滑片的表面上,仔细地观察,你可以通过其扭动身体的方式把它们一个个分别开来,分别得如此准确,好像它们各有不同的名字。豆类携带有标记自我的标签,彼此区分得如此清晰,就像一只小鼠通过它的气味作的标记一样。这些标签有糖蛋白,有植物凝血素,而且还可能跟某种内部的、至关重
6、要的谈判有关。这种谈判是关于豆子和固氮菌之间的附着关系的。固氮菌生活在这种植物的肌肤里,埋植在它的根瘤中。一个种系的豆类的植物凝血素跟前来这个种系殖民的特殊菌类的表面有特殊的亲和性,但对于来自其他种系豆子的菌类就没有。这一制度的设计,似乎是为了维护一些排他性的伙伴关系。自然界就是由这样一些小小的势利帮派凑合而成的。珊瑚虫也有着生物的自我意识。如果你把同一种系的珊瑚虫放在一起,让它们互相接触,它们会融合成一个珊瑚虫,但如果是不同种系的,它们就会相互拒斥。鱼类能通过各自的气味把同类作为个体而一一分辨出来。小鼠也能这样做。这种嗅觉的辨别力是由H2基因座制约的。用于免疫自我标记的基因也包含在同一些H2
7、基因座里。唯一似乎完全没有隐私感的活个体,是那些被从母体分离出来,分放在培养皿里的有核细胞。一旦得到机会,条件适宜,来自天差地别的来源的两个细胞,比如,一个酵母菌细胞,一个鸡红血细胞,就会接触,融合,那两个细胞核也会融合,然后,这个新的杂种细胞就会起劲地分裂,繁生出大量的子孙来。赤裸的细胞缺乏自尊心,似乎一点儿自我感觉都没有。自我的标记,还有负责识别这种标记的感觉机制,传统上被看作是为了自己的利益在维护自己的个性。有了这一机制,一种生物才能够自卫,保护自己免受所有其他生物的侵害。这样看来,自我性乃是有利于自我保护的。不过,在现实生活中,事情却不是这样的。海生无脊椎动物的自我标记机制想必是远在进
8、化的过程走到我们这儿之前很久就早已完善了的。这种机制的建立,是为了让一种生物找到其他生物,但不是为了捕食,而是为了建立起共生的家庭。生活在蟹子甲壳上的海葵,择偶的标准极其挑剔。蟹子们也是一样。只有那一种海葵能找到那唯一一种蟹子。它们明确无误地感觉到彼此,然后就生活在一起,就好像是天造地设的伴侣。有时候,不同的自我相当纠缠不清,以至于两种生物受彼此分子构型的吸引,会把两个自我合并在一起,结成一单个生物体。关于这,我听到的最好的故事,是关于那不勒斯海湾中的裸鳃类动物和水母的。那种裸鳃类动物是一种海生蛞蝓。初看时,发现它身上长着一个小小的发育不全的寄生物,样子像一个水母,永久性地固着在裸鳃动物的口器
9、的腹侧表面上。出于好奇,有些海洋生物学家就去探讨,那水母是怎样来到那里的。他们首先搜寻邻近海域,寻找其早期的发育形式,结果有了惊人的发现。那种附着的寄生物,尽管显然是特化了,放弃了独自的生活,但实际上还是能够繁衍后代,因为在一年中的某些特定季节里,它们的数量特别多。它们在较为靠上的水层中随波逐流,成长得惊人之好,最终长成羽翼丰满、像模像样的正常水母。与此同时,那种蜗牛也产下了幼仔,也开始正常生长,但是时间不长。还在极小极小的时候,它们就被水母的触手逮住,然后又被吞没到那伞状的身体里。乍看之下,你会觉得,水母现在是捕猎者,而蜗牛则是它的猎物。上辈子受辱蒙羞,低人一等,这会儿可算天道好还,扬眉吐气
10、了。可是不然。蜗牛不但没被消化,而且还贪而无厌,没过多久,就开始反咬一口了。先吃掉水母的辐管,接着吃它的周边,最后吃掉它的触手,直到那水母实质上被全部吃掉,而蜗牛的个头则相应长大了。到末了,两者的关系又回到我们最初见到的样子,那头裸鳃动物优哉游哉,晃来晃去,水母却没剩下什么,只有一个经过成功加工的圆圆的寄生物,安然无恙地附着在蜗牛口边的表皮上。选拣这个故事,已经觉得无从下手;思考它的含义,更加令人茫然。两种生物都是为了这次邂逅才来到这个世上,都带着自我的标记,以便在那不勒斯海湾的水域中能彼此找到。这一合作,如果你愿意这么称呼的话,是完全特定的。只有这个种的水母,也只有这个种的裸鳃动物,才能够走
11、到一起,这样生活。而且,更加令人惊奇的是,它们不能以任何别的方式生活。它们只有互相依赖才能生存。它们不是真正的自我,它们明明白白是异己的。想想这些活物,让我起一种怪异的感觉。它们没有使我想起任何曾经见过的事。真的没有。这样的生活轮回,我从没听说过。这些东西是稀奇古怪的。没错儿,就是奇特。而与此同时,如同一个朦胧记得的梦,它们让我一下子想起了整个地球。于是,我的心翻腾不已,再也不能平静,而且百思不得其解了。佳作赏析水母与蜗牛是风马牛不相及的,但刘易斯托马斯却以它们为题写成一篇生动的科学随笔,和另外28篇文章结集成书水母与蜗牛:一个生物学观察者的手记(续)出版。作者在本书里为读者打开了另一扇认识动
12、物之门。托马斯就是有这种魅力,能通过这种不可思议,然而又富有洞见的观察,来说明生和死这些永恒的课题。因为,刘易斯托马斯一直关注着自然界和人类社会中的共生、依存和合作的现象。本书取材丰富,结构明朗,语言通顺,浅显易懂,是科普作品中较优秀的作品之一,值得一读。写作借鉴1学用词。尽管作者长于观察和分析,但在用词上格外慎重和细心。比如“似乎”“可能”等词语的使用,就避免了武断和绝对,使文章更加准确严谨。2学比喻。文章中运用大量比喻来说明微生物的特点,给读者留下了深刻的印象。如把“同种的能动微生物”比作“性情孤僻、行为乖张的怪人”,形象地写出了它们的“怪”,把蟹子和海葵比作“天造地设的伴侣”,生动地揭示
13、了它们互相依存的关系。3学语言。科普作品要求准确严谨,语言有时难免枯燥乏味。但这篇文章却深入浅出,化抽象为具体,变枯燥为生动,让读者在轻松的阅读中理解生和死这些永恒的命题。如文中“豆类携带有标记自我的标签,彼此区分得如此清晰,就像一只小鼠通过它的气味作的标记一样”利用比喻句,把抽象的道理介绍得具体形象、生动。4学结尾。文章结尾在照应开头的同时进一步总结了全文,并且渗透了作者的情感,也留给读者深刻思考的空间。【考点点击】语言表达连贯连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。而复位式连贯题是连贯类试题中的重要题型之一,也是高考语言表达连贯的考查重点。【技法点拨】复位式连贯题解题“九原则”原则一
14、:话题(陈述对象)一致话题一致,是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,密切相关,紧紧围绕一个中心,集中表现一个事实、场景或思想观点。原则二:结构统一句式一致、结构统一能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。要结合语境,明确所选句子与上下文之间的关系和联系,做到包括短语类型和句式结构的整齐划一。原则三:情调相同所提供语段往往有自己的风格和特色,从而形成一种特定的情调。所有这些在语段中都应保持和谐一致。原则四:音节和谐音节和谐,主要指语句格式的对称、整齐、协调、顺畅,语音的押韵、平仄、轻重等形成的长短参差美、抑扬对比美、押韵回环美。原则五:前后呼应前后呼应,指句子间要做到连贯,就要
15、注意前面意义与后面意义保持一致,注意内容的衔接和呼应,做到先“起”后“承”。原则六:表述合理表述合理,指句子之间的关系要符合事物的内在逻辑关系。无论叙事、状物还是说理,在行文时都要遵循自然的逻辑、生活的逻辑和思维的逻辑。若在表述的过程中违背了逻辑,就必然会影响到语句的连贯性。原则七:排列有序排列有序,指所选句子要与所给语段的时间或空间顺序一致。此类题需分析时间顺序,从古到今,从先到后,从早到晚;空间顺序,从远到近(或从近到远)、从上到下(或从下到上)、从外到内(或从内到外)原则八:搭配恰当搭配恰当,指所选用句子要与原句保持词语合理恰当的搭配关系,要“瞻前顾后”,否则就会彼此不契合。原则九:侧重
16、到位句式的改变,会使句子的语气相应地发生变化,语调的重点发生转移,这最终表现为语意的侧重有所转变。侧重到位,指所选句子的表达重点符合原句的表意需要。【典题共享】1(2015全国卷)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分) ()辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,_,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。A大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大
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