第三章 第1节 最简单的有机物——甲烷(一)教案(高泽岭).doc
《第三章 第1节 最简单的有机物——甲烷(一)教案(高泽岭).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第三章 第1节 最简单的有机物——甲烷(一)教案(高泽岭).doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、高考总复习同步训练必修二 第三章第一节 最简单的有机物甲烷第一课时三维目标知识与技能:1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构;2.掌握甲烷的化学性质,了解有关实验的结论,了解取代反应;3.了解甲烷的存在和甲烷的用途等。过程与方法:1.通过实践活动(模型制作)、探究实验、模型、图表、图片、甲烷、烷烃的多多媒体动画等,培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神。2培养学生用新概念理解知识的能力;培养学生设计实验、动手实验、观察现象,并根据实验现象得出可能的规律的能力。情感态度与价值观:1.通过甲烷的分子结构的探究,解析其可能有的性质,并设计实验来证明,激发学生学习化学的兴
2、趣,探索新知识的欲望,且在实验研究中培养求实、进取的优良品质。2.使学生初步掌握研究物质的方法结构解析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、解析现象、得出结论,再辩证地解析结论的适用范围。教学重点: 甲烷的结构和甲烷的化学性质教学难点:甲烷的结构、研究某物质的程序和方法。教具准备: 多多媒体、两试管SO2气体、试管、水槽、烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台、品红试液、KMnO4溶液、溴水。教学过程:新课导入 图片导课 多多媒体展示常见的有机化合物的图片,让学生欣赏图片。【动画】由“碳”“氢”两个字的底部偏旁组成“烃”。 新闻导课1.2005年月日,我国某地小煤矿发生瓦斯爆炸事件。 2.“西气东输”一
3、、甲烷的结构:通过全体学生的探究练习引入甲烷的结构。甲烷的分子式:CH4 甲烷的电子式: 电子式:探究问题1 :甲烷分子的真实空间构型可能有哪几种结构呢?(学生讨论)生:讨论结果是可能有两种结构平面正方形结构和正四面体结构。师:究竟甲烷的空间结构是怎样的呢?请看甲烷分子的球棍模型和比例模型。 实物展示:甲烷分子的球棍模型和比例模型:球棍模型【过渡】:结构决定性质,甲烷的分子结构决定其具有怎样的化学性质呢?二、甲烷的性质1. 甲烷的物理性质【动画模拟】池沼中有沼气师:由动画请思考:沼气(主要充分是甲烷)有什么物理性质呢?生:甲烷是无色、无臭的气体,比空气轻,极难溶于水。 探究问题2由甲烷的化学式
4、和相对分子质量,你能否求出在标准状况下甲烷的密度呢?(学生练习计算)生:密度是0.717g/L(标准状况)师:由甲烷的化学式中各原子的连接方式和成键情况解析,你能否预测甲烷的化学性质如何呢?探究实验3把甲烷通入盛有酸性高锰酸钾溶液中,观察紫色的高锰酸钾溶液是否褪色?【动画模拟】甲烷通过酸性的高锰酸钾溶液动画。2.甲烷的化学性质:甲烷的氧化反应【实验】:点燃甲烷,燃烧,火焰呈淡蓝色。分别用干燥小烧杯和沾有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上。【生观察】:干燥的小烧杯内有无色液体生成,沾有澄清石灰水的小烧杯罩石灰水变浑浊。师:从燃烧产物可以得到什么启示呢?你能否写出这个反应的化学方程式呢?生:可以证明甲烷
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第三章 第1节 最简单的有机物甲烷一教案高泽岭 第三 简单 有机物 甲烷 教案 高泽岭
链接地址:https://www.31doc.com/p-4460897.html