浙江专用2020版高考语文总复习语言文字运用4词语包括熟语的识记理解和正确使用精练含解析.pdf
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1、词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用 (时间:45 分钟 分值:47 分) 题组一 专项练 1.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是( )(3 分) A.上课时,总想着考试能得多少分,要上什么样的好大学,学什么样的好专业,心猿意马, 想入非非,这是考试复习的大忌。 B.“南水北调工程功在当代,利在千秋” ,习近平总书记的评价,道出了这一泽被后世的战 略性基础设施建设的重大意义。 C.生活是最好的老师:夸夸其谈者海阔天空,自我陶醉,但牛皮终究要吹破;实干家都默默 无闻,不在话下,却能成就伟大的事业。 D.出版社出于版面篇幅的考虑删减了很多译文, 这让译
2、者很生气。 因为译者费尽九牛二虎之 力才拿到这个本子的翻译权,并且花费了很多心血。 解析 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。C 项,不在话下:指事物轻微,或者理所 当然,不值得一提。此处误用,可以改用“埋头苦干” 。A 项,心猿意马:形容心思不专, 变化无常,好像马跑猿跳一样。B 项,泽被后世 : 恩惠遍及后代的人民。D 项,九牛二虎之力 : 形容很大的力量。 答案 C 2.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是( )(3 分) A.从文章风格看, 庄子奇幻, 孟子雄辩, 荀子浑厚, 韩非子峻峭,实在是各有 千秋。 B.我们不应该将在改革开放中出现的问题视为洪水猛兽。 如果我们不坚持改
3、革开放, 我们的 社会和经济发展就没有出路,这在“十八大”之前已经成为人们的共识。 C.痴迷于搞研究的他不愿装修新居,说装修好了就得打扫、维护,时间花得太不值,末了还 引经据典道:“这就叫不为物役 。” D.许多儿童的确具有绘画天赋, 虽然他们从来没有学习过素描, 但笔下的人物却有鼻子有眼, 形象生动逼真。 解析 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。D 项,有鼻子有眼:形容把虚构的事物说 得很逼真,活灵活现。适用对象错。A 项,各有千秋:各有各的存在的价值,各有所长,各 有特色。B 项,洪水猛兽:比喻极大的祸害。C 项,引经据典:引用经典中的语句或故事。 答案 D 3.下列各句中,加点的词
4、语运用正确的一项是( )(3 分) A.党和国家领导人出席庆祝教师节暨全国教育系统先进表彰大会, 并会见获奖的代表, 反映 了党和政府对于教师的尊重和教育的重视。 B.“二十四孝”近日被图文并茂地展示在安徽六安市街头,引发了民众的争议,大家普遍认 为其中的“愚孝”与时代脱轨,传统文化应在扬弃中继承。 C.他酷爱历史,读完了学校图书馆几乎所有的中国古代史书, 资治通鉴就看过不下三遍, 因而与人聊起历史典故来左右逢源、信手拈来。 D.省民政厅转变服务职能, 结合实际简化行政审批手续, 只要按照要求带齐相关材料, 审批、 办证倚马可待,最大限度地方便人民群众。 解析 扬弃 : 哲学上指事物在新陈代谢
5、过程中,发扬旧事物中的积极因素,抛弃旧事物中的 消极因素;抛弃。A 项,“对”和“对于”都表示动作行为所涉及的对象。在一般情况下, 能用“对于”的地方能改用“对” ,如:他对(对于)集体的事情,无论大小,都十分关心。 但“对”和“对于”又有一些不同的地方 : 首先,“对”所保留的动词性较强,当“对”含 有“对待”“向”等意思时,“对”不能换成“对于” 。如:“老师对我就像对待她的亲生 孩子一样。” 其次, 当 “对” 用在副词之后时, “对” 不能换成 “对于” 。 如 : “对事不对人。” 再次,“对”多用于口语,而“对于”的色彩庄重些,更适合于书面语。此处应用“对” 。C 项,左右逢源 :
6、 到处遇到充足的水源。形容做事得心应手,非常顺利。也形容办事圆滑。此 处用错对象。D 项,倚马可待:靠着即将出征的战马起草文件,可以立等完稿。形容文思敏 捷,文章写得快。此处用错对象。 答案 B 4.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是( )(3 分) A.生活的心酸并没有击败李明对音乐的执着, 他很感激老天能够给他这样的经历, 让他不断 坚强,对音乐更加热爱。 B.已经见过不只一个国内的教授,在美国或者加拿大靠做豆腐过得挺滋润。 C.人生道路的选择都只是在一念之差的事,但结果却往往大相径庭。要想将来不后悔,就要 在那一刻慎重考虑,仔细思量。 D.然而谁都不会否认, 真正支撑起楼市, 给予房
7、地产行业持续发展信心的往往还是那些在价 格上掂斤播两的刚需。 解析 掂斤播两:形容过分计较小事。A.心酸:心里悲痛。此处应用“辛酸” ,指痛苦。B. 不只:不但,不仅。此处应用“不止” ,表示超出某个数目或范围。C.一念之差:一个念头 的差错(多指会引起严重的后果)。此处应用“一念之间” 。 答案 D 题组二 组合练 (2017杭州二联)阅读下面的文字,完成 56 题。(5 分) 【甲】巍巍祁连横贯甘、青两省交界,蜿蜒如卧龙。它是那样的挺拔,山峰陡峭,棱角 分明,直刺蓝天;它是那样深邃,层峦叠嶂,山重水复,气象万千;它又是那样美丽,白雪 皑皑,银光闪闪,朝晖夕阴。 【乙】大自然又是变换莫测的,
8、早晨过沟时还是涓涓细流,清 澈见底,让人情不自禁地捧起清凉的水洗把脸;下午归来时,因上游冰雪融化或突降暴雨, 沟内洪水下泄,波涛汹涌。 祁连山的美妙和神奇吸引着地质工作者前往探索。尽管在野外考察充满了神奇和乐趣, 却也是单调枯燥和艰难危险的。 有时浓雾迷漫, 辨不清方向 ; 有时突遇大雨, 山洪暴发。 【丙】 但是艰难困苦阻挡不了地质工作者的脚步:山越高,意志愈坚;岭越远,胸怀愈宽。 5.文段中的加点词,运用不正确的一项是( )(3 分) A.层峦叠嶂 B.朝晖夕阴C.变换 D.尽管 解析 变换指事物的一种形式或内容换成另一种。应为“变幻” ,意为不规则地改变。 答案 C 6.文段中画横线的甲
9、、乙、丙句,标点有误的一项是( )(2 分) A.甲 B.乙 C.丙 解析 乙处,第一个逗号应为冒号,整个句子为总分关系。 答案 B (2017湖州调测)阅读下面的文字,完成 78 题。(5 分) 【甲】睿智豁达的苏轼认为,贾谊“志大而量小,才有余而识不足” ,不懂韬光养晦, 不能自用其才。 【乙】而历经宦海沉浮的王安石比苏轼更为洞明,在“贾生”诗中他提出了 自用其才的标准。他说君王待臣厚薄,臣子是否自用其才,评价的标准不在于官爵高低,关 键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈,显然,政治家们要比诗 人们眼光更为深邃,值得后人深思和借鉴。 【丙】透视贾谊的人生际遇和苏轼、王
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