2019届高考语文二轮复习考点题型变形专练:(5)仿用句式 含解析.pdf
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1、仿用句式 题型一: 1、仿造下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 送人玫瑰,手留余香,春蚕到死丝方尽,这是奉献他人的美好情怀。 材料 报效 关爱 知恩 老吾老及人之老 报君黄金台上意 吃水不忘挖井人 心念父母 马革裹尸 羊羔跪乳 善待老人 投笔从戎 乌鸟私情 2、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 示例:苏武牧羊,持节出使,臣心一片“磁针石”,告诉我们要忠于国家。 材料:担当 法治 出新 天下兴亡匹夫有责 把权力关在笼子里 流水不腐户枢不蠹 弃医从文 革故鼎新 有法可依 鞠躬尽瘁 规矩方圆 承前启后 3、仿照下面的示例,
2、利用所给材料续写三句话,要求:内容贴切,句式与所给示例相同。 示例:曾侯编钟,金缕玉衣,三星堆圆明园,中国文明彰显纷繁富丽。 材料: 引领 稳定 传承 月球车 调结构 斩荆棘 可燃冰 拓道路 扩内需 精准扶贫 量子通信 不忘初心 蛟龙下水 服务三农 砥砺前行 4、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神. 材料 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济 5、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例
3、相同。 示例:千里之堤,渍于蚁穴,勿以善小而不为,这是我们应该注意的工作细节。 【材料】:谦谦君子 放下身段 品行 孟母三迁 出淤泥而不染 作风 选择 接孟氏之芳邻 一步一个脚印 光明磊落 埋头苦干 近朱者赤 _ _ _ 题型二: 6、根据下面文字特点,在横线处填入恰当的语句。 读书,对于有钱的人是一种风雅;读书,对于有闲的人是一种消遣;读书,_。 读书, 能使燥热的变得宁静;读书,能使枯寂的心变得湿润;读书,_。 7、在横线处仿写前面的句子,构成排比。要求:自选话题,修辞相同,句式一致。 夜空有深邃的灵魂,才能吸引星月;大地有慷慨的心肠,才能滋养草 木;_,_;_,_。大自然向每个人敞开怀抱
4、,我们总能在那里获得人生 的启迪。 8、 请仿照 “像屈原那样仰问苍天” 的句式,给下面的文句补上两句相同的句式,使之构成排比。 像屈原那样仰问苍天,像共工那样怒撞不周山,_,_。他临江水,望长 安,登危楼,拍栏杆,只能热泪横流。 题型三: 9、下面是一首赞美老师的小诗。请以“老师的眼睛”开头,续写一段小诗。要求每行语句不 与第一段完全重复,句式基本对应,大体押韵。 老师的眼睛,像夜晚的月亮。我们是一颗颗星星,在老师的微笑里,幸福地闪烁闪烁。 老师的眼睛, _ 。_,_,_。 10、仿照划线句的句式,在空格处续写一段话。要求语意连贯,句式一致。 时间可以摧毁一切,可以把坚固的城堡化作历史的残迹
5、,可以把高峻的山脉变成浩瀚的海 洋,也可以把显赫的权威化成黯淡的灰烬。然 而,_。 11、根据语境,仿照画线的句子,在横线上续写两个句子。 婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽,委婉含蓄,缠绵悱恻,情感细腻;豪 放词豪迈奔放, 洒脱自然,气势恢宏,情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘,那么豪 放词就是北方原野上的汉子;_,_;_,_。 题型四: 12、依照下面竹子的立意和句式,写筷子。 竹子 空有漂亮的外衣, 却无坚实的内涵。 _ _ _ 13、我国传统的节气,不仅是身处纯自然的季节,更是生命的四季,四季的景致莫不附着生命 的脉动。请你在“立春、惊蛰、清明、夏至、寒露、霜降、大雪
6、”这几个节气中挑选出两个, 写两则节气的个人解读。要求意蕴确切,情感真挚,富有诗意,每则不要超过 20 个字。 例如:大暑:骄阳似火,热到极致,繁荫蔽日,蝉歌如雨。 14、仿照下面的示例,以“李白”为话题,另写三句话。要求使用比喻的修辞手法,句式与示 例相仿。 示例:李清照是一支卿菊,淡雅脱俗,绽放在寂寞深秋; 李清照是一曲离歌,悲伤悠扬,惆张了词的溪流; 李清照是一滴残泪,幽怨凄凉,憔悴了日月星州。 . 题型五: 15、仿照下面的示例,自选话题,另写两句话。要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。 【示例】梅花在冰天雪地的季节吐蕊,意在教导我们:学会坚韧。昙花于万籁俱寂的深夜 绽放,意在提醒
7、我们:不要张扬。 16、仿照例句,仿写两个句子,组成排比句式。 例:诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”,这是他许身社稷的誓言,也是他作为两朝辅臣忠心报国 的见证。 (1)_ (2)_ 17、请选择你熟悉的一种花卉,写一个句子,要求语言生动,至少运用比喻和拟人两种修辞手 法,不超过 50 个字。 例:荷花有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。 题型六: 18、联系语文必修一所学课文的作者及相关人物,补写对联的上联或下联。 上联:_ 下联: 毛泽东独立湘江怅怅沉浮 上联:汉刘邦晨谢项王多谋逃杀戮 下联:_ 19、下面这些都是高中语文课本中出现过的人物形象,请结合课文内容
8、,给每个人物对出下 联。 备选人物:苏武 荆轲 烛之武 1.苏武 上联:汉臣持节牧北海 下联:_ 2.荆轲 上联:一腔豪情,七尺男儿渡易水 下联:_ 3.烛之武 上联:忧社稷,出生入死,雄辩彰显忠义 下联:_ 20、 桂林市一市民写了一副对联,抒发对桂林山水的赞美之情。 上联已拟好,请你根据上联对 出下联。(要求:与上联语意相关、句式一致、字数相等) 上联:真静真清真绿漓江水 下联:_ 答案以及解析 1 答案:示例: 投笔从戎,马革裹尸,报君黄金台上意,这是报效祖国的美好情怀。 心念父母,善待老人,老吾老及人之老,这是关爱老人的美好情怀。 乌鸟私情,羊羔跪乳,吃水不忘挖井,这是知恩图报的美好情
9、怀。 2 答案:示例:弃医从文,鞠躬尽瘁,天下兴亡匹夫有责,告诉我们要敢于担当。 规矩方圆,有法可依,把权力关在笼子里,告诉我们要厉行法治。 承前启后,革故鼎新,流水不腐户枢不蠹,告诉我们要推陈出新。 解析 : 本题考查仿用句式的能力。解答此题,首先要分析示例特点,示例由两个四字短语、一 个七字短语和一个表达特定主题的短语构成。然后将所给材料归类:“弃医从文”“鞠躬尽 瘁”“天下兴亡匹夫有责”都体现了“担当”,应归为一类;“规矩方圆”“有法可依”“把 权力关进笼子里”都体现了“法治应归为一类;“承前启后”“革故鼎新”“流水不腐户枢 不蠹”都体现了“出新”,应归为一类。最后按照示例的句式特点组合
10、成句即可。 3 答案:量子通信,蛟龙下水,可燃冰月球车,中国科技引领世界进步。 精准扶贫,服务三农,调结构扩内需,中国经济稳定世界发展。 不忘初心,砥砺前行,斩荆棘拓道路,中国精神传承万代千秋。 解析:本题考查句子仿写的能力。仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接,不仅要综合 运用语法、 修辞的知识,还要分析所给关键词之间的关系。 仔细阅读题干和所给的材料,可发 现,所给材料按照“中国科技”“中国经济”“中国精神”分为三大类,“可燃冰”“月球 车”“量子通信”“蛟龙下水”属于“中国科技”,“调结构”“扩内需”“精准扶 贫”“服务三农”属于“中国经济”,“斩荆棘”“拓道路”“不忘初心”“砥砺前行
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