语文s版小学五年级上册导学案全册整理版.pdf
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1、目 录 1. 小麻雀 (第一课时) 2 1. 小麻雀 (第二课时) 4 2. 金奖章 (第一课时) 6 2. 金奖章 (第二课时) 8 3. “没头脑”和“不高兴”(一课时)10 4. 大拇指汤姆(第一课时)12 4. 大拇指汤姆(第二课时)14 5. 坚定的锡兵(一课时)16 6. 古诗三首(第一课时)18 6. 古诗三首(第二课时)20 7. 海上日出(第一课时)22 7. 海上日出(第二课时)24 8. 大自然的语言(一课时)26 9. 西风胡杨(第一课时)28 9. 西风胡杨(第二课时)30 10. 我家门前的海 (一课时) 32 11. 诗词二首 (第一课时) 34 11. 诗词二首
2、 (第二课时) 36 12. 狼牙山五壮士 (第一课时) 38 12. 狼牙山五壮士 (第二课时) 40 13. 小英雄雨来 (一课时) 42 14. 我的战友邱少云 (第一课时) 44 14. 我的战友邱少云 (第二课时) 46 15. 紫桑葚 (一课时) 48 16. 酿(第一课时) 50 16. 酿(第二课时) 52 17. 十年后的礼物 (第一课时) 54 17. 十年后的礼物 (第二课时) 56 18. 月下桨声 (一课时) 58 19. 装在信封里的小太阳(第一课时) 60 19. 装在信封里的小太阳(第二课时) 62 20. 彩票(一课时) 64 21. 孔子(第一课时) 66
3、21. 孔子(第二课时) 68 22. “心正笔正”的柳公权(第一课时)70 22. “心正笔正”的柳公权(第二课时)72 23. 黄帝(一课时) 74 24. 梅兰芳 (第一课时) 76 24. 梅兰芳 (第二课时) 78 25. 唐玄奘西行取经 (一课时) 80 26. 天窗(第一课时) 82 26. 天窗(第二课时) 84 27. 我是猫 (第一课时) 86 27. 我是猫 (第二课时) 88 28. 杨子荣借题发挥 (一课时) 90 29. 武松打虎 (第一课时) 92 29. 武松打虎 (第二课时) 94 30. 齐天大圣大战二郎神(一课时) 96 五年级语文第一学期导学案 1. 小
4、麻雀 (第一课时) 【学习目标】 1. 指导学生认识 3 个生字,会写 14个生字,积累“不知不觉、惊慌失 措”等词语,能够听写课后练习3。(重点) 2. 把握文章的主要内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长经验。 (重点) 【学习过程】 一、自主学习及检测 1. 快速浏览课文,划出本课生字词并补充课后的词语采集。 2. 认读生字词,熟悉生字词。 3. 我会读拼音,写词语。 w y n s n zi d n zhe shu i d o d n y n ch zhe b zi o n o sh u w z d o 4. 我能给形近字组词。 檐 ()蹲 ()扯 ()舔 () 瞻 ()遵 ()趾 ()
5、添 () 二、导入新课 1. 以俄国著名作家屠格涅夫的麻雀导入。 2. 介绍高尔基。 三、读课文,合作交流,感知课文 1. 这篇童话一方面告诉人们, 小孩子(), (), 是要吃亏的;从另外一方面又告诉人们,只有让孩子们在实践中去 (),生活的本领才能更快地增长起来。 2. 结合课文内容想一想:普季克是怎样一只小麻雀?麻雀妈妈是个怎 样的妈妈? 四、课堂总结 五、当堂训练 1. 给加点字选择正确的读音。 瞪 眼(d ng d n)舔 一舔(ti n ti n)脖 子(b b ) 啄 木鸟(zhu zu )蹲 下(d n du n)扯 着(ch zh ) 2. 把下面的词语补充完整。 东()西(
6、)不()不()()作()明 ()天()地惊慌()()()吃()惊 五年级语文第一学期导学案 1. 小麻雀 (第二课时) 【学习目标】 1. 把握文章的主要内容,理解文章内容,从小麻雀的成长过程中,吸 取成长经验,全面正确地认识这对母子。(重点) 2. 引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。(重点) 【学习过程】 一、复习导入 高尔基是著名作家,他的代表作有长篇小说 、 自传体长篇小说三部曲 、散 文诗 等。 二、合作交流,学习课文 1. 默读课文,从课文中找出普季克和妈妈在窝里谈话的内容,想想你 了解到了什么?分角色朗读113 自然段,后评读。 2. 速读第 1418 自然段,后
7、来又发生了什么情况?普季克和妈妈的表 现各是怎样的?分别画出,说说你对麻雀母子又有了哪些认识。 3. 学习第 19 自然段,思考:普季克的鼻子为什么是酸酸的?此时此刻, 他最想对妈妈说些什么? 4. 读了这篇童话,你有什么感受或者明白了什么道理? 三、课堂总结 四、当堂训练 1. 填上合适的词语。 ()的小麻雀()的窝()的尾巴 ()的翅膀()的歌()的眼睛 2.动物歇后语(在横线上填上动物名)。 ()虽小五脏俱全()的尾巴长不了 ()哭()假慈悲铁打的() 一毛不拔 3. 为加点的字选择字义。 攻无不克 ( ) A.能 B.克服 C.战胜 D.消化 眼疾 手快( ) A.病 B.痛苦 C.痛
8、恨 D.急速 亡羊补牢 ( ) A.养牲口的圈 B.监狱 C.牢固 垂头丧气 ( ) A.气体 B.空气 C.作风习气 D. 精神状态 4. 按要求写句子。 (1)普季克又害怕又着急一下子从地上飞起来。(缩句) (2)他平时做事很武断,是一个称职的好干部。(修改病句) 5. 小麻雀普季克的弱点是 (), (),所以“吃 亏在眼前”;优点是对未知世界()。 五年级语文第一学期导学案 2. 金奖章 (第一课时) 【学习目标】 1. 认识 8 个会认字词,掌握16 个会写字及 12 个词语。 (重点) 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 3. 把握课文内容。 (重点) 【学习过程】 一、自
9、主学习及检测 1. 快速浏览课文,划出本课生字词并补充课后的词语采集。 2. 认读生字词,熟悉生字词。 3. 我会读拼音,写词语。 hu q tu ji n w nn zh n m n sh u y f l n o y b n b n y u l zh nx n nn 4. 我能给形近字组词。 鹊()授()鸦()荐() 错()受()雅()存() 二、导入新课 1. 谈话导入。 2. 介绍作者。 三、读课文,合作交流,感知课文 1. 自由读课文,思考:童话中的鸟国发生了一件什么事? 2. 小组交流。 四、课堂总结 五、迁移训练 1. 写近义词。 乖巧 ()推荐 ()高雅 ()斯文 () 2. 造
10、句。 风尘仆仆: 忠心耿耿: 3. 按要求积累四字词语。 (1)AABC 式的: (2)描写语言的: (3)描写神态的: (4)描写心理的: 五年级语文第一学期导学案 2. 金奖章(第二课时) 【学习目标】 1. 理解文章内容,懂得荣誉不能靠“争”得来,只有踏踏实实做事, 默默为大家做贡献的人,才配享有荣誉,受人尊敬。(重点) 2. 引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写,体会课文 所表达的思想感情。 (难点) 【学习过程】 一、复习导入 这篇课文通过群鸟争说金奖章属于自己,而最后奖章被授予乌鸦 的故事。告诉我们:只有()的人, 才是最值得()和最受人()的。 二、合作交流,学习课文
11、 1. 阅读课文描写鸟儿们争金奖章的部分(第1 至 14 自然段):找出描 写鸟儿们的语言、神态、心理活动的句子,读给同学们听一听,并说 说你从中感受到鸟儿们什么样的特点。 2. 阅读使者到来和颁发奖章这部分(第15 至 25 自然段): (1)当使者来颁发金奖章时,鸟儿们的表现先后有什么变化?找出相 关的句子读一读,再讨论:为什么会发生这样的变化?你从中感悟到 了什么? (2)乌鸦是怎么表现的?你是怎样看待乌鸦的? 3. 作者将群鸟和乌鸦在颁发金奖章这件事情上的不同表现进行了鲜明 的对比,想要告诉我们一个什么道理呢? 4. 你认为地球环保组织者还应该把金奖章颁发给哪种动物?说说你 的理由。
12、5. 阅读学习链接。 三、课堂总结 四、当堂训练 1. 将下列词语补充完整。 不()自()衷心()()气喘()() 异()同()()()有礼风尘()() 2. 选词填空。 竟然当然显然 (1)接过食物,年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来,()他已经 很久没吃过东西了。 (2)他 已 经 几 天 没 吃 东 西 了 , 可 是 面 对 香 喷 喷 的 食 物 , 他 ()无动于衷。 (3)人类给鸟国颁发奖章,()只有鸟王才配获得。 五年级语文第一学期导学案 3. “没头脑”和“不高兴”(一课时) 【学习目标】 1. 指导学生学会本课2 个会认字,一个多音字“模”,积累“满不在 乎、垂头丧气”等词语。 (
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