大班语言活动教案:《摇篮》教案(附教学反思).doc
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1、大班语言活动课程计划:摇篮课程计划(反思教学)大班语言活动摇篮课程计划(反思教学)主要包括设计背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知和理解诗歌,学会用柔美优美的声音背诵诗歌,尝试以诗歌为基础的结构是模仿,表现出诗歌的美好情调,适合幼儿园老师参加大班语言活动课,快来看看摇篮的课程计划。设计背景新学期开始了,天气很暖和。孩子们发现天气和校园都发生了变化。通过观察自然的变化并让孩子们阅读诗春天,让他们知道春天来了,激发孩子们的爱。春天的情绪,喜欢校园花草树木的习惯。活动目标:1.感知,理解诗歌,学会用柔和,优美的声音朗诵诗歌。试着根据诗歌的结构来模仿,展现出美丽的诗歌意境。3.学会
2、在情感上背诵诗歌并大胆参与讨论。4.理解诗歌中使用的隐喻,并学会在情感上背诵诗歌。5.对文学作品的兴趣萌芽。活动准备:1.一个娃娃和一个摇篮。2.音乐摇篮曲。图片:蓝天,星星,大海,小鱼,花园。活动程序:1.教师和孩子共同欣赏摇篮曲,导致活动。老师播放摇篮曲音乐,引导孩子感受摇篮曲美丽,温暖的心情。老师:听了这首音乐后,你想做什么?老师展示了一个小摇篮,并要求一个小孩上来摇动摇篮,鼓励其他孩子用手臂作为摇篮,并用音乐摇动宝宝睡觉。老师:婴儿床是一个摇篮,摇着娃娃,轻轻推开婴儿床,娃娃睡着了。下面的老师向每个人朗诵一首诗摇篮。2.引导幼儿学习诗歌摇篮。老师:诗歌的摇篮是什么?摇篮里的小宝宝是什么
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