【最新】地理七年级下册教案 第一节日本教案.doc
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1、最新版地理精品学习资料第七章 我们邻近的国家和地区第一节 日本教学目标:1、 探究日本的位置和范围,知道日本主要自然地理特征及自然资源;2、 探究日本经济发达的主要原因及水平,了解中日贸易联系状况,记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港;3、 初步掌握学习国家地理的方法,提高学生运用地图的能力和地理学习能力;4、 从日本经济发展过程中,使学生认识科学技术对经济发展的促进作用,有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义重点和难点:1、 日本自然地理特征;2、 日本多火山和地震的原因;3、 发达的加工贸易经济教学准备和方法:1、 课件樱花2、 课件3、 活动设计采取以活动的形式让学生自主学习,把地
2、理知识和地理技能有机地结合在一起,教师加以引教学过程:师 生 活 动教学提示与建议课件开始屏幕显示日本富士山图(带樱花的一幅),名曲北国之春,用于课前播放,营造气氛。上课时,停放音乐,导入新课后。提问:同学们,通过看和听,你有什么要说的?学生发言,把学生引入日本话题。板书第七章第一节:日本 ( 版面1)导入新课:学校组织一批学生到日本修学旅行,下面几种运输方式都能到日本吗?为什么?1、汽车 2、火车 3、飞机 4、轮船 (让学生去知道日本是一个岛国。)活动:四人一小组,根据下面提供的四个问题, 采取合作学习的方式,选择其中的一题展开探究讨论,然后用你最喜欢的方式向大家展示讨论结果。探究题活动1
3、:(版面2) 合作完成1、日本的领土主要由哪几个大岛组成?2、地图册上的比例尺量算上海东京的距离3、日本有那几个著名的城市?并能在地图上找出所在的位置4、日本是一个岛国,英国也是一个岛国,比较这两个国家跨越的经度和纬度,那个国家大,这对地理环境的复杂程度有影响吗?(让学生带着问题探究讨论,画面切入到“世界政区图”、“日本图”)板书一、日本自然地理特征教师此时指导学生阅读“世界政区图”、“日本图”和“富士山图”,结束后重新显示版面2(自然地理特征思考题),让学生回答问题,讲出日本的位置和领土组成,主要港口和自然特征。教师予以必要的补充和强调有关内容。显示“日本图”(版面3),教师边讲边指图,图中
4、北海道、本州、九州和四国四个大岛的名称用红色显示,并由小放到大再缩小定格,让学生掌握这四大岛的相关位置,(版面4)、 (版面5)、 接着屏幕左侧显示富士山的图(版面6),在屏幕右侧教师要告诉学生富士山是座活火山,200多年前还曾喷发过,它被日本奉为“圣岳”,是日本的象征,也是日本著名的旅游胜地探究题活动2:读图7.5-7.7分析完成(版面7)1、日本为什么多火山和地震?2、日本多火山。火山能给人类带来灾难,但是在火山非活动时间,能够利用火山为人类造福吗?3、日本经常有地震发生,每年有震感地震多达1500多次。人们采取很多办法来预防地震,或者减小地震带来的危害。我国也是多地震的国家吗?为什么?你
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