【最新】地理八年级下册教案 第五节 长株潭城市群内部的差异与联系.doc
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1、最新版地理精品学习资料第五节 长株潭城市群内部的差异与联系一、教学目标 1.知识与技能目标(1)了解长株潭城市群的地理位置与范围,让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。(2)引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。(3)引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。2 .过程与方法目标 通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力,认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 3.情感态度与价值观目标通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解,感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。二、教学重点引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。三、教学难点引导
2、学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。四、教学方法:读图分析、谈话和讲解相结合。五、教具准备:有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件六、课时安排:一课时七、教学过程导入新课:由图7-40、7-41设问导入课题。 指导学生读图7-40、7-41(问)长株潭位于哪个省级行政区?具体指哪三个城市?学生读图回答,师生归纳总结。(学生活动)指导学生从图上找出:长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江(问)长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点学生读图分析-小组交流-代表回答-师生归纳总结。指导学生读图7-42,结合文字,指导学生分析:长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异?分析长沙、株洲、湘潭三个城市
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