小学班主任工作心得体会.doc
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1、小学班主任工作心得体会小学班主任的工作经历素质教育要求我们面向全体学生,使学生的思想道德,文化科学,劳动技能,身心素质得到充分和谐发展,个性得到充分培养。这是一项划时代的长期改革。学校教育是教学的主要形式。课堂教学制度是学校教育的基本形式。因此,“阶级集体灵魂”的班主任应充分认识到他肩负的历史责任。班主任在班级管理中扮演着多重角色。做好班主任是做好学校工作的关键。一所好学校必须有一支强大的班主任团队。学生工作是班主任的主要工作。虽然学生作业不能涵盖学校的所有工作,但它表明了班主任在整个学校工作的重要性。那么,如何开展小学校长的工作非常重要。让我谈谈我自己的经历。首先,班主任应该用爱来接近学生,
2、学习学生;班主任对学生的热爱是顺利实施班级工作和每个学生教育的重要前提。爱学生不仅是教师职业道德的核心,也是班主任的基本要求。它也是促进素质教育不可或缺的手段。学生的爱越深,教育学生的效果就越好。因此,在小学阶段,校长应从小学生身心发展规律入手,从多方面入手,用自己真挚而广泛的爱心为学生培养学生的健康成长。如果学生受过教育和管理,缺乏爱心,那么这种方法不可避免地变得简单粗暴,批评更多,耐心和说服力更强;更多的责备,更少的关注。这将使学生处于一种缺乏爱心的环境中,不会关心和关心他人,也不会轻易得到他人的关心和爱护,这必然会影响学生身心健康的发展。捷尔任斯基曾说过:你只能用爱教育学生。 谁爱孩子,
3、孩子会爱他,只有爱才能教育孩子。 “班主任应善于接近孩子,体贴和关心学生,并与他们密切交流思想,以便他们真正感受到老师与他的亲密和”爱“。这是班主任顺利开展所有工作的基础。研究生是教育成功的必要条件,最好的方法是通过活动来观察。班主任应该研究学生的个性特征(包括能力,气质,个性,爱好等),了解个人的生活环境,掌握什么是活跃的元素,哪些是需要特别关注的学生。在接近和学习学生的过程中,班主任应该努力表现出他广泛的文化和高尚的道德情操,让学生“亲近和钦佩”,既是你是一位值得信赖的老师,又是一个善良的人。朋友。树立了班主任的崇高威望。然后,你的教育可以用一半的努力得到两倍的结果。其次,班主任制定了小组
4、和个人的长期和近期目标。有目标是有动力的。班主任应根据学校的工作时间表和班级的实际情况,在知识,能力和情感方面制定全班和班组的长期和近期目标,以便每个学生都能澄清全班和小组的目标是什么样的挣扎,避免学习和盲目低效地生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,我们必须为每个学生制定实际的个人和近期目标,并实施每个学生的集体动机,以帮助和鼓励每个人的进步,这样每个人都可以在明显和负担得起的压力下有意识地要求。你自己。目标不是目的,如何通过努力实现目标,提高学生素质是目的。因此,考虑到小学生的年龄和心理特征,有两点需要注意:第一,近期目标比长期目标更具刺激性;第二,必须制定目标,以便孩子能够“跳起来摘苹
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