小学班主任教育叙事 (3).doc
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1、小学班主任教育叙事 (3)小学教师教育叙事清澈的水芙蓉在课堂上,英语老师急忙抱怨说:“盛阿勒谎言并不是一个红心肠。 “发生了什么? “我不知道:盛艾乐是一个黑而瘦,非常灵活的小男孩,虽然结果不好,有点顽皮,但勤奋,敢于承认错误,有潜在的贬义和勇气,不喜欢谎言的脸不是红色,不会跳小坏人。“今天我问他是否在家里听英文录音?他说他听了;但在我与母亲沟通后,他的母亲说家里没有录音机。 “在课堂上,我打电话给盛艾尔。为了消除他内心的紧张和谨防抵抗,我逐一列出了他的优点,并向他传达了我的爱和信任,并公开地打开了它。我的心告诉他:在杨老师的眼里,你是一个温暖,诚实,值得信赖的孩子。你知道杨老师非常喜欢你。我
2、相信你也喜欢杨老师。你不会欺骗杨老师。你可以安静地告诉老师。你有没有听过家里的录音? “他冷静地低声说:听着。 “但你母亲说家里没有录音机,你怎么听?怎么回事? “孩子没有说什么。“有什么误会吗?为了不让我们盛阿乐,我们亲自打电话给母亲,好吗? “孩子点了点头。手机已连接。如果家里有录音机,我会再次问孩子。孩子的母亲仍然说不,没有录音机不听。我打电话给盛啤酒,告诉他告诉她妈妈。他仍然轻松而自然地对母亲说:妈妈,我听了。 “无声。怎么做? “我的心很尴尬。我相信我的母亲还是相信孩子?我宁愿选择相信孩子并相信他有话要说?我相信这之间有什么误会吗?当我遇到这种情况时,我再也不能去了,所以我自己说:哦
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