后进生转化三部曲.doc
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1、后进生转化三部曲落后的学生转型三部曲新课程的核心理念-“每个学生的一切发展”都体现在教学中:注重每个学生,注重每个学生的学习情感和学习情感。在实际数学教学中,由于我们总是遇到基础相对较弱,数学较差的学生,这些学生认为数学过于抽象,难以学习,无聊,因而缺乏数学学习的热情,逐渐发展成数学。学习困难的学生,我们称之为“劣等学生”。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“让每个学生抬头看看。 “也就是说,学校教育必须尊重学生的主观地位,尊重学生的个性。这对于后进生者来说尤为重要。如何转变“研究生”是新课程面临的重要课题。我来谈谈我的看法:首先,建立信心并发挥前奏。大学生往往自我评价较低,自卑感较深。他们总是认
2、为自己是劣等的。他们经常遭受好学生的歧视,父母的打鼾,自尊受到极大的伤害,数学知识是抽象和无聊的,导致“打破罐子破坏的想法,学习越糟糕。如果你想转变为学生,你必须首先建立自我提升的信心。作为一名教师,无论是在课堂上还是在课外,研究生都要小心谨慎,不得挨打或擦伤。他们应该把自己的全身都用作母亲,这样他们才能感受到老师的爱,并间接地像你一样。所教授的数学是所谓的“亲教师,并以自己的方式相信”。在学习中,教师应该耐心并帮助他们。他们应该善于抓住他们的小闪点来鼓励和赞美他们。不应对他们进行谴责,恐吓或体罚。他们也可以作为教师助理安排,帮助教师接收和发送家庭作业书籍,或安排他们与优秀学生交朋友,使他们受
3、到微妙的影响。在生活中,教师应该关心并考虑他们并成为他们的亲密朋友。第二,有趣,指导,发挥主题。苏霍姆林斯基说:“如果老师不想试图让学生具有较高的情感和智力内在状态,他们渴望传授知识,那么这种知识只会让人产生冷漠的态度,而不是情绪化的脑力。工作会带来疲劳,没有欢乐,学习将成为学生的沉重负担。 “特别是对于后进生,对数学没兴趣。有一种消极的态度,低触感和无聊。这种负面形态阻碍了学生学习数学。因此,培养您对数学的兴趣以转变为学生是很重要的。我们可以从以下几个方面入手:1.找到合适的联系方式并使用旧的方式引入新的兴趣。“兴趣是最好的老师”,为了调动学生学习数学的积极性,改变对班级疏忽的状态,提高讲座
4、效率,教师要善于结合课堂教学,讲述一些历史数学发展,引入数学最新成果和数学在人类社会发展中的作用。在一些知识点的新课程介绍中,我们应该尽量练习个人经验,让学生清楚地了解到处都有数学,生活中的社会离不开数学,导致学生付出关注和关注数学学习,增强学习。意识和热情。从最初的“我想学习”到“我想学习”,数学学习不再是他们的负担,而是一种愉快的体验。他们学的越多,他们想要学的越多,他们就越喜欢学习。因此,在学习材料时,教师应善于发现知识之间的联系点,运用迁移规律,用旧知识引入新知识。这很容易引起学生的好奇心,激发他们寻求知识的兴趣。例如,在学习计算梯形面积的公式之前,可以引导学生回忆三角形区域的计算公式
5、的来龙去脉。学生可以找到新旧知识之间的联系点,运用积极迁移规律,巧妙地用旧知识介绍新知识,使学生既可以学习又能学习。2.明确责任并敦促学生享受乐趣。并非所有的学习内容都能引起学生的直接兴趣,这需要培养学生的间接兴趣,培养他们的学习责任感。也就是说,结合教科书的内容,让学生了解数学知识在日常生活中的应用,认识到学习数学的重要性,从而产生兴趣。例如,统计图表的知识与现实生活密切相关。通过这种知识的教学,学生认识到生活充满了数学,学会了数学,提高了生活能力。通过这种方式,人们也会对这些数学知识感兴趣。3.体验成功并激发兴趣。学习成功的乐趣可以增强学生的自信心,创造新的需求和更大的学习兴趣。教师对于出
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