班主任工作之转差.DOC
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1、班主任工作之转差班主任工作的转变前面的话:在与人交流的过程中,谈论“后期学生”的问题受到了质疑。那些与时俱进或有新思想的人正在转向“潜在的学生”或“等待发展”,正如“落后”不被称为“落后”,而是被称为“发展”。事实上,就我而言,“课后”这个名字已经有所改进,而且这个名字也被称为“滑动”!尽管如此,我还是努力学习“游泳”,我坚信地球是圆的。如果有的话,怎么会有通往死亡的道路? “因为,我知道”每个可怜的学生背后都有被冤枉的历史! “办学的目的是教育人,不断提高学生的思想素质,规范学生的道德行为,提高学生的文化水平,培养学生的各种能力。因此,它应该向所有学生开放,面向学生的各个方面。教师不能制作“
2、缺陷”,也不能造成“浪费”。他们应该对每个学生负责,尤其是对于一些不成功的学生。他们应该用爱来影响他们,并用诚意打动他们。教育他们,用智慧启发他们,改变落后的学生与培养优秀学生同样重要,光荣,有价值。赞科夫曾将这些不成功的人与“丑陋的孩子”进行了比较。他说,像所有人一样美丽的孩子,爱丑陋的孩子是真正的爱。 Spinanos说:人的心脏不是被武力征服,而是被爱和宽容所征服。 “着名的历史学家欧文说,宽容是所有事物中最伟大的。苏霍姆林斯基曾说过:如果你不爱你的学生,那么没有它你的教育就结束了。马克吐温说:恭维,我可以活两个月。有时候,一个善意的想法可以让一个令人发指的人放下一把屠刀并成为佛陀;让一
3、个无辜的孩子陷入深渊并且无法自拔的坏想法或许可。亲爱的班主任,贫穷的学生不要指望一个耀眼的光环来掩盖他们,只希望一支蜡烛能给他们一个温暖的时刻就足够了。对于贫困的学生,即使是老师的关怀眼睛,温暖的微笑也足以让他们思考千禧年。但是,我问自己我们给了多少钱。有一次,伟大的思想家爱默生和他的儿子想把牛赶到圈子里,但牛没有进入圈内。因此,他在前面猛烈地拉,他的儿子在后面努力推进,父子疲惫不堪,无法将牛赶到圈内。这时,他的家人的女仆拍了一张照片,很容易将牛引入圈内。这是马刺和指导之间的区别。在转型后进入的过程中。我们常常无意识地重复艾默生的悲剧,并经常抱怨转型工作既困难又效率低下。我们应该学会指导女佣,
4、我们必须善于为后进者设计一个目标,指导他们,激发他们的热情和主动性。不要站在后面拍打他们,或使用惩罚迫使他们转换,并让参赛者积极参与转型。作为一名班主任,我们应该坚持每个学生都是最好的自己的信念。我们不应该忙着给孩子贴标签:这是一名优秀的学生,这是一名已故的学生。我们应该做的是仔细分析每个学生的优秀地方,然后根据他们的能力教他们。在他的多元知识框架中,加德纳明确提出了目前已确定的九种情报。基于多元智能理论对智能概念的扩展,人们越来越意识到用纸和笔完成的测验只是收集学习信息的一种方式,而不是全部。学生的学业成绩只反映学生智力的一两个或三个方面,这是教学的可量化部分,而智力的本质并不仅限于此。当我
5、们面对考试成绩时,面对所谓的后进生,我们应该清醒地意识到我们需要为学生创造更多的评估空间和机会。我们需要分析学生并了解学生的优势和智慧。作为一个孩子,我们必须注意最独特的地方,也就是说,他经常会让周围的人感到惊讶。班主任和教师可以通过以下行为积极发现和探索学生的优越智慧:通过直接和间接观察观察学生的独特行为;经常与学生聊天,了解学生在相互尊重的平等交流中。那些鲜为人知的优点;在问题情境中做出假设的诱惑,让他们在最现实的状态下表现出最佳状态;关注和组织学生参加各种比赛和比赛,比赛和比赛往往是直截了当的展示一个人的才能;组织孩子参加社交活动,在社交活动中最能找到学生的能力。要引进优秀学生,我们必须
6、动员全班学生的辛勤工作。大多数所谓的后进生者可能都有这样的心态:我是一个落后的学生,我做不了多少。这种消极心理无形中给学生带来了很大的心理压力,使他们无法摆脱自卑的阴影。与此同时,这种心理也会让学生降低对自己的期望,并且总是认为他们不如其他学生好。事实上,在每个同学的深处,都有成功的愿望。作为一名教师,如何让学生认识到自己并重新焕发活力尤为重要。擅长这种方式的教师总能找到学生的关键,以及正确的药物和疾病的药物。要引进优秀学生,还应特别注意培养学生良好的学习和生活习惯。古印度语:播种行为,收获习惯;播种习性,收获性;播种性格,收获生命。人与人之间的差距是先天性和后天性的。先天性差距无法改变。然而
7、,后天的行为和发展主要是基于他们自己的勤奋。三天注定要失败,七点难以战斗。在后天,良好的习惯可以使人们终生受益。据观察,表现相对落后的学生往往是学习和生活习惯不良的人。要带来美好的生活,你需要发扬持久战的精神。由于是一名已故的学生,因此在学习和纪律方面必须落后于其他学生。冰冻三尺,不是寒冷的一天。让学生以良好的方式发展不是一次性的努力。作为一名班主任,当我们调整角度,扩大视野时,我们会发现教育之路越来越广。入职后转换工作如下:1.感动,消除警觉教育实践告诉我们,爱是最有效的教育手段。教师的情绪可以使心灵温暖,让浪子回头看。当学生体验到老师的爱和殷切的期望时,他们会亲吻他们的老师。相信它。因此,
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