班主任工作反思:学生反感的十种教育方式.DOC
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1、班主任工作反思:学生反感的十种教育方式班主任的工作反思:学生不喜欢的十种教育方法如果教师采用学生的怨恨教育方法,他将能够逆水,获得两倍的结果,甚至适得其反,并且很难获得预期的教育效果。以下是十种对学生最不满的教育方式,以便每个人都能在教育过程中起带头作用。首先,讽刺。比如你生活在这个世界,你不知道羞耻这个词。 “这极其有利于学生的自尊。虽然学生们不敢说话,但他们心中低语或窃窃私语:你知道。 “二,具有讽刺意味。比如你的能力很大!可以竞选美国总统。但谁知道你作为一名学生坐在这里。 “第三,挑战。例如,让我们来看看今天谁在听谁? 很容易扩大局势并形成僵局。它必然会让老师抓住蛇并骑虎。四,投诉风格。
2、比如去,找到你的父母。 “实质上是要扭转矛盾,从而降低教师应有的声望,给未来的工作带来更多的困难。五,比较公式。比如你和XX,不如别人的脚后跟。 “这使学生很容易形成反叛心理,甚至在学生之间造成矛盾,影响学生的团结。第六,预言。例如,你是学生,你迟早会去监狱。 这是最容易引起学生反对情绪,打破罐子,甚至恨你一辈子的事情。七,武断。如“不调查,你的争吵的根源必须在你身上。 “或者”不用说,这就是你所做的。 这种主观的随意性使学生容易受到委屈。八,开除。如果你不服从,你会回去。你们当中并不多,你们当中不多。 “学生很容易摆脱愤怒,增加不安全感,甚至导致学生流失。九,簿记。如此帐号,咱第一条记录,早晚与您核实。 或我会在识别时说出来。 “这使学生很容易承受沉重的思想和负担,并且有一颗心和失去前进的动力。十,拥挤。比如同学,这堂课让他无法起床,我不起来,让他上去给大家。 “这更有可能导致冲突加剧,扩大局势,并引导学生误入歧途。所有这些与教师道德要求相悖的事物,也与教育科学相悖,远离“人类灵魂工程师”的神圣标题,这本质上是一种不负责任和缺乏的。爱的表现。那些教师必须始终遵守这些规则。2 / 2
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