后进生≠永远后进.doc
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1、后进生永远后进永远进入牡蛎我们经常将道德品质差,学习不良的学生称为“后成功学生”。事实上,这些学生大多数都是正常的智商水平,并且智力和能力与其他人没有差别。只是由于环境(家庭,学校,社会)中各种因素的影响,才形成个体差异。一个已故的学生是父母的心脏病,学校的问题,社会的一丝不稳定,以及国家的担忧。可以看出,后进生者的转变是一个重大的社会问题。作为一名教育工作者和一名班主任,应该有责任面对这种渐进,重复和多样化的复杂转变。通过多年的积累和反思,我相信成绩转化的不成熟者=正确的教育理念+正确的教育方法+有效的沟通与合作。首先,正确的教育理念是转型工作成功的前提。邓小平同志关于“三个面向”教育的指导
2、和党的教育方针是形成正确教育观念的基础。素质教育要求我们在教育和教学中“面对所有学生”。要做到这一点,我们必须首先尊重每一个学生,特别是道德不良和学习不良的学生,需要得到尊重和信任。除了高度的责任感和深入的专业技术知识外,教师还必须将落后的学生视为具有思想,个性和独立个人尊严,尊重人,有礼貌的人和理性的“人”。为人们服务,使用感性的人,以身作则,教育人们。相信真正的教育是一种心连心的活动,只有从内心深处,才能达到灵魂的深处。 进入出生后不是天生的。无论他是谁,他都需要自己的优势和力量才能得到别人的肯定。当他有缺点和错误时,他没有及时得到纠正,但新的生活学习,旧的错误和新的错误中出现了新的缺点和
3、错误。如果我们继续在一定程度上积累和积累,我们将被教师,父母和社会所排斥和歧视,我们将与他们的侵略性和优点无关。因此,治疗后,你应该平等对待,多关心他们,不要抓住本科生的缺点,经常责备,批评,更加宽容和理解,这样才能感受到老师的尊重和信任,并慢慢达到意识。自我教育,自我更新。同时,教师继续反思,积累,改进教育方法,提高教育能力。正如陶行知先生所说:教育就是教人。这个人也是人性化的。教育总是相互影响,相互影响是相互转化的。只有当你跪下并以同样的方式看待它们时,你才能真正拥有正确的教育理念,才能真正进入转型工作。其次,适当的教育方法是改变工作成败的重要手段。后进生的教育过程是长期而缓慢的。如果方法
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