班主任工作随笔:我们都需要一种“被信任感”.doc
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1、班主任工作随笔:我们都需要一种“被信任感”班主任的工作论文:我们都需要一种“值得信赖的感觉”我见过同样的故事:一个班铃响了。我再次开始了例行的“监督”工作,学生们迅速跑回教室。过了一会儿,班上的老师也进了教室。第二次响起后,我的眼睛快要离开了。我突然看到同学顽皮的男同学XX跑进了教室。我当时想:这个孩子一定是在课堂上一直在操场上玩,上课迟到了!这是我亲眼看到的。 “课后,我走进教室,叫他登上领奖台,严厉批评他上课迟到。他非常焦虑,平日里他非常焦虑,我清楚地看到他眼中含着泪水。 “你发誓,我根本没玩,上课,同学们问李老师的问题,然后李老师让我帮她做作业,这已经很晚了! “我的大脑是挂,是的,我忘
2、记了,为了调动他的学习热情,我与李先生商量,让他成为一名数学课代表!我知道他错了,他道歉。他愤怒地离开了,在接下来的几天里对我并不在意。可能已经读完的老师会有同感。作为班级老师,我们经常会遇到这样的事情,并说“眼见为实”。它可以通过我们自己的眼睛看到,或者这是一个奇怪的教训。这是一个深刻的教训。孩子的心脏柔软脆弱,如果受伤就不容易愈合。作为教师,我们在批评学生之前必须先问自己。事情清楚了吗?这是真的?我的批评是否合理?永远不愿意主观地处理它。我的一个同学告诉我这件事,说他的前班主任会批评别人。一旦上了老师的课,我身后的学生问他几点了。他转过身说:没有手表,不要问。 结果是老师看到的。下课后,他
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