班主任工作经验交流材料(二).doc
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1、班主任工作经验交流材料(二)班主任工作教训交换资料(二)从教十多年来始终负责小学班主任工作。看着一个个和我女儿差不多大的孩子,爱心在激荡着。这是一朵朵鲜艳的花朵,让人吝惜、让人沉醉;这是一张张空缺的纸,等待着先生把最美的风景描写;这是故国的太阳,将来的蓝图,将由他们来描写.我深知本人面对的工作的繁冗,但我更清晰负担的义务。就因为心中有对他们如对本人孩子同样的爱,再累,我总能看到但愿,以是工作中我觉得到了从未有过的痛快。也是在对孩子们的支出中,我第一次对工作着并快乐着有了深深的体味。回顾一年的工作,我认为如下几点我做的仍是比较好的:一、培植门生的精良习性三年级门生因为岁数小,自控力差,规律松懈。
2、我从培植门生精良习性动手,应用早读课,思品课以至特地抽出时候连续牢固、进修学校规章轨制,揭示门生做好上课预备工作,并且在课后注重视察门生的行动。依据门生的体现在学生中树立表率,在平常进修中,时辰注重调动门生的积极性,逐步养成当真听课,当真功课.下课好好歇息,讲文化.讲礼貌的好习惯。三、 增强与家长的联络教导不但仅是教员的工作,它本身便是由社会、家庭、学校三方面来实现的。社会机制还没有启动,作为先生,咱们能启动的也惟独家长了。惟独唤起家长对孩子教导的看重,让他们与咱们同步,咱们的工作能力起到事半功倍的结果。我常常与家长联络,尤其是一些体现不太好的同砚,我更是注重.我常和他们交心,鼓动勉励他们.一
3、旦发明他们在学习上,身体上,思维上有甚么非凡情形,我老是实时、主动地和家长联络,向他们懂得情形。上学期,班里接收了几个岁数不敷退学而家长又觉得本人的孩子分外智慧的门生。这给先生出了很大难题,首先是这些孩子还不懂甚么是上课,课堂上随意性特强,想干什么就干什么,便是把他们放在先生眼皮子底下也无济于事;再者是因为这些家长就认定本人的孩子是最智慧的,回家后对他们学习上的管束也很抓紧。(班主任工作 )针对这类近况,我屡次与家长联络,让家长分明孩子近况,分明其他家的孩子也和他的孩子同样智慧,再奉告他们其余家长好的做法让他们自创,拿出曩昔体现不如他的孩子的经由其家长合营后跨越他的孩子的胜利实例对其举行鼓励
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