20XX年暑期师德培训心得体会.docx
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1、第 1 页 20XX 年暑期师德培训心得体会 特征码 PdRhPBCeWqVIcEyhklqL 20XX 年暑期师德培训心得体会 下谷坪民族学校 岳宗胜 一年一度的暑期师德培训开始了,暑期师德培训是对教师职业 道德的一次集训,是教师心灵的一次洗礼,是思想素质又一次 充电。作为秋季开学的前奏,师德培训,既是教师的收心会, 也是新学期的一次动员会。 一、充分认识师德培训的重要意义。 师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。师德师 风对一个教师特别的重要,良好的师德是激发教师实施素质教 育,教好每一个学生的内在动力。因为,教师是学生行动的标 杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子提出
2、: “躬自厚而薄责于人” , “以身立教,为人师表” ;加里林说过: “教师是人类灵魂的工程师,各方面都要为人师表。 ”我们清楚 第 2 页 地意识到:教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远 的影响,对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。 教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任,师德如何,将直接 影响下一代的成长,影响祖国的前途和命运。 二、本次师德培训形式 本次师德培训一改往年单纯的学习和讲座的形式,神农架林区 教育局组织了六个小组,由全区选派到各大名校学习的教师组 成巡讲团,分赴各个学校进行巡讲。这种形式,既有名校的管 理模式和育人标准,又有各学校和优秀教师工作中的具体典范,
3、理论联系实际,教师们听起来不枯燥,不高深,具有很强的指 导意义和实际性。各学校还根据学校的实际,组织了不同类型 的师德培训内容。应该说,短短的三天时间,教师收获是颇丰 的。 三、师德培训个人体会 经过暑期师德培训,使我对教师这个职业上有了更深的认识和 理解,对教师应该具备的职业道德有了更高的要求。对现今农 村基础教育的发展有了更多的反思。 第 3 页 第一、做一个单纯的人,把教书育人当做自己的事业 思想决定着行动,特别在现今经济高速发展过的时候,教师这 个职业受到了经济大潮的冲击,尤其是基础教育,成了名副其 实的清水衙门,面对社会的种种诱惑,面对职业待遇的不公平, 如果不正确的理解和把握教师这
4、个职业的特点,就很难安下心 来,一切皆为枉然。 “你若有从政机遇就去抓住机会吧,我不阻 你当官,坚决为你创造升迁条件;你若有经商天赋就去发财吧, 我不挡你财路,坚决为你开绿灯;你若既无从政之志又乏经商 之才,既然选择了当教师,那就把教师这个职业当作自己的事 业去做吧!在从事教育事业的过程中实现自身的人生价值。 ”这 是湖南常德第五中学何晓明校长引导教师专注教育事业的言论 和做法。教师不但是一项工作,更是一项神圣的事业,只有把它 当作事业来做,你才能做出成绩,获得人生的成就。单纯的把 教师当作一项工作,你就没有主动精神,只是被动地做事。上 班不迟到,不早退,严格执照学校的作息时间,一切都以学校
5、交给自己的条条框框为准去做,该自己上的课上了就行,是自 己管的学生自己就管,不是自己的拉倒。事不关已,高高挂起。 把教师当作一项事业,你就有主动精神,就会把它当作是影响 自己生涯的事业,就会自强不息,积极进取,早出晚归,以校 为家。课上完了会留下来辅导,学生回家了电话还会打到他家 里。把教师当作一项工作来做,你只是想把工作完成就好,你 第 4 页 只会懂得“教师嘛就是教书” ,你就只会照本宣科,按部就班去 教学生,学生听你的课如催眠曲,你就不会受学生的喜欢。把 教师当作一项事业来做,你就不仅想把它做好,还会想把它做 大做强,你就会讲方法讲智慧、明白“传道授业解惑”的职责, 采取灵活多样的形式,
6、让学生沉醉在学习乐趣中,你就会赢得 学生敬爱而喜欢。只要牢记使命,坚守三尺讲台,忠诚履行教 师责任,把教师这个职业当成事业来做,就一定无愧人民教师 这个光荣而神圣的称号一定会享受到事业成功带来的愉悦,体 验人生意义的精彩。 第二、做一个有职业道德的人,让自己的人生充满色彩。 保尔说:世界上最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次。 一个人的生命应当这样度过;当他回忆往事的时候,他不因虚 度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。当教师的,一生不求 高官厚禄,轰轰烈烈,但也不能虚度年华,碌碌无为。最基本 的要有职业道德,为学生当好人师。 忠诚于人民教育事业是教师的基本教育准则。教师的劳动特点 是长期复
7、杂的,它不是单凭经济手段、行政命令及立法措施所 能奏效的,教师为认识自己的劳动对象并能掌握和改变他们, 所需付出的社会必要劳动是无法估量的,它的工作量往往超过 第 5 页 社会规定的时间和空间,甚至有时还要超越他们自身的负荷, 倾注了全部精力和心血,而所得的劳动报酬却往往和他们的劳 动支出不相适应。因此,教师只有具备高尚的革命理想和献身 精神,充分认识自身工作在“四化”建设中的重要意义,才能 树立从事教育事业的光荣感和责任感,以自己的知识和修养去 点燃学生智慧的火花。 在平时工作中,我们要提高自己的思想修养,自觉遵守学校的 规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身 立教,为学生树
8、立起楷模的形象。教师的文化修养,道德情操, 思想境界,一举一动,都对学生有潜移默化的影响。因此,我 就常提醒自己要严格要求,如:在办公室里不打电脑游戏、不 带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节 正是崇高师德的外现。 热爱学生是教师职业道德的核心,也是教师忠于人民教育事业 具体表现。热爱学生与否是对教师道德评价的重要标志,不热 爱学生的教师决不是好教师。 教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、 体质等方面都得到发展,我们应多与学生进行情感方面的交流, 做学生的知心朋友,这需要我们对学生倾注相当的热情,对其 第 6 页 各方面给予关注。 “爱”要一视同仁,持之以恒
9、;“爱”要面向 全体学生。 “金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多 给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多 和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对 症下药,在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚, 不要训斥,不要高高在上。学生也有自尊心,而且是很强烈的。 老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会 成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不 喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在 日常生活的教育工作中,我们应把握批评的“度” ,变“忠言逆 耳”为“忠言悦耳” 。 当你身为一名教师,就有了一份以爱为主题的职业
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