2020届高中生物人教版必修3实验专练:(7)探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 Word版含答案.doc
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1、2020届高中生物人教版必修3实验专练:(7)探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1、关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,叙述错误的是( )A.预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B.除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同C.在实验过程中,不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同D.实验的测量指标最好是枝条的生根数量2、科研人员为探究生长素对根尖生长的影响,以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是( )组别对根的处理方式生长状况1黑暗竖直生长2单侧光照射背光弯曲生长3黑暗(一侧贴琼脂块)竖直生长4黑暗(一侧贴含10-8
2、mol/L生长素的琼脂块)向贴琼脂块一侧生长5黑暗(一侧贴含10-6mol/L生长素的琼脂块)?A.第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀B.第3组实验的目的是确定琼脂块对根尖生长无影响C.第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”D.根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长的抑制作用3、甲图是某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得的曲线图,乙图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图。下列对实验及图示的分析叙述中,正确的是( )A.促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为cB.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C.生长素由移向,所以处生长速
3、度比快D.生长素由移向,由移向4、某学校课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响。下表是研究结果,以下说法不正确的是( )010-610-510-410-310-2激素类似物甲68111295激素类似物乙5.45.14.33.73.02.4A.激素类似物甲促进插枝生根表现出两重性的特点B.促进月季生根的最适激素类似物甲浓度在10-5-10-4molL-1之间C.上述浓度激素类似物乙对月季生根有抑制作用D.枝条需选择带有一定(数量相同)的芽或叶的5、某科研人员以大豆幼苗为实验材料进行相关实验,实验记录如下表。下列相关叙述错误的是( )0molL-10.05molL_10.5molL
4、-11molL-15molL-1吲哚乙酸(IAA)80 cm114 cm100 cm76 cm35 cm吲哚丁酸(IBA)80 cm77 cm50 cm35 cm15 cm-萘乙酸(NAA)80 cm44 cm23 cm18 cm10 cmA.该实验所用大豆幼苗的品种、大小以及生理状态属于无关变量B.该实验的目的是探究三种植物激素对大豆幼苗根系生长的影响C.该实验能反映出IAA的两重性,但不能反映出IBA和NAA的两重性D.IAA促进大豆根系生长的最适宜浓度可能在0.05 pmol L10.5 pmol L1之间6、如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细
5、相近),对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是( )A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB.四组实验中,300 mg/L IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C.100与300 mg/L IAA处理获得的根生物量相近D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性7、下列有关“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的说法,正确的是()A.在做预实验和正式实验时都必须要设置不含生长素的空白对照B.浸泡法处理插条时,应在遮荫且空气湿度较高的环境中处理C.该实验中各组应该根据生长素浓度的大小不同选择不同长短的处理时间D.该实验的自变量是生长素浓度和扦插枝条上保留的芽的数量8、在验证生长素
6、类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将取得的胚芽鞘切段(长度为4 mm)浸入蒸馏水中1 h后,再分别转入到5种不同浓度的A溶液(实验组)和蒸馏水(对照组)中,在适宜温度下培养24 h,然后逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见下图。根据下图及所学知识,下列说法中错误的是( )A.切段浸入蒸馏水1 h是为了减少切段中原有激素对实验结果的影响B.两组实验中切段的长度均先增后减,说明A的作用具有两重性C.浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,需要再重复一次D.实验结果表明生长素类似物A促进胚芽鞘伸长的最适浓度为1 mg/L左右9、某课题组研究了激素类似物甲
7、和乙对某种月季插条生根的影响,实验结果如图所示,下列叙述正确的是( )A.激素类似物的种类是该实验的唯一自变量B.该实验证明激素类似物甲的作用具有两重性C.实验证明乙促进生根的最适浓度是10 molL-1D.若探究10 molL-1甲、乙对该种月季插条生根的合影响,应设计4组实验10、某研究小组探究2,4 - D对插枝生根作用的实验结果记录如表 (a、b、c数据不慎丢失)。下列分析错误的是( )A.若 a=0,则 cb B.若 b=0,则 caC.若c=0,则ab D.若 b最大,则 a c11、在进行野葛的组织培养过程中,通过研究不同浓度的几种生长素或其类似物(IAA,NAA和IBA)对不定
8、根发生(根长和根数)的影响,获得结果如下表。下列叙述错误的是()激素不定根数/条不定根长/cmNAAIBAIAA NAAIBAIAA00.60.60.66.76.76.70.13.62.81.68.788.00.25.24.22.58.08.68.20.36.66.84.05.88.28.80.45.67.04.64.46.28.60.54.06.65.83.55.48.10.62.85.26.03.04.17.2A.野葛的组织培养除了提供生长素外,还需要提供细胞分裂素等激素B.对不定根数的影响,NAA在低浓度时效果更好而IAA在高浓度时效果更好C.在0.4mg/L浓度条件下,相较于NAA,I
9、BA诱导的不定根较长、数量较多D.IAA、NAA和IBA对不定根发生的影响均具有两重性12、利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种观察其对主根伸长的影响。结果如图所示,下列说法正确的是( )A.BL对主根伸长的影响具有两重性B.IAA对主根伸长的影响具有两重性C.在IAA和BL浓度均为100nM时,对主根伸长的促进作用最强D.在IAA浓度为101 000nM时,BL对主根伸长的促进作用逐渐增强13、某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验:配制不同浓度的2,4-D溶液共6组;选取生理状况相同的桂花枝条,均分为6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽
10、培;一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算平均值,结果如下表:2,4-D浓度(mol/L)010-1510-1410-1310-1210-11生根平均值(条)2.03.87.29.415.120.3根据以上实验,可以得到的结论是( )A.促进桂花枝条生根的最适2, 4-D浓度是10-11mol/LB.定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用C.超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制作用D.相同浓度2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同14、用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。下列叙述错误的是( )组别清水浓度a浓度b浓度c平均生根数1
11、529387A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B.实验结果表明促进插条生根的最适浓度是浓度bC.该生长素类似物对插条生根的作用具有两重性D.插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量15、为探究植物激素对根生长的影响,科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:测定项目生长素浓度(10-6 molL-1)090100150200主根长度(相对值)10.90.70.50.3侧根数目(个)468331. 生长素是对植物生长发育具有_作用的一类化合物,它是由_经过一系列反应转变而成
12、的。在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行_(填“极性”或“非极性”)运输。2.分析表中数据可知,生长素浓度为15010-6 molL-1时_(填“促进”或“抑制”)侧根生长,促进侧根数量增加的生长素浓度_(填“促进”或“抑制”)主根伸长,由表中数据可知,生长素对侧根生长的作用特点具有_。3.某同学由于操作疏忽,未对某浓度生长素溶液做标记,用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6,为确定该生长素溶液的实际浓度,最简便的方法是将该生长素溶液_(处理)后作用于插条,若_,则生长素浓度为15010-6 molL-1;若_,则生长素浓度为5010-6 molL-1。 答案以及解析1答案及解析:答案
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