小学《品德与社会》(教科版)五年级下册《崇尚科学精神》(教学设计).pdf
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1、1 品德与社会(教科版)五年级下册崇尚科学精神 (教学设计) 教学内容:义务教育课程标准实验教材教科书品德与社会(教科版)五年级下册 教学目标: 1、相信科学,知道迷信以及邪教危害。 2、崇尚科学精神,树立科学态度。 3、爱科学、学科学,培养学生创新精神和实践能力。 教学重点:使学生明确迷信以及邪教给人们带来的危害巨大。 教学难点:爱科学、学科学,培养学生创新精神和实践能力。 教学准备: 1、学生留心生活中的迷信现象,并搜集有关迷信、邪教(如法轮功)危害群众的资料图片、 相关的故事。 2、教师准备迷信、邪教害人的资料图片及实验用品(氢氧化钾溶液,酒精灯)。 教学过程: 一、课前初探 课前,让我
2、们来欣赏一首歌曲,(播放 FLESH嫦娥奔月 ) 嫦娥奔月已不再是人们的梦想,2007 年 10 月 24 日,嫦娥一号探月卫星发射成功,同学们想不想再来回顾那激动人心的时刻呢?请同学 们边看课件边思考:为什么嫦娥奔月在以前只能是人们的梦想,而在今天嫦娥一号探月却成为了现 实呢 ? (播放视频) 谁来回答刚才的问题呢? 生答:科学的发展,科技的进步。 师:今天就让我们一起走进科学,崇尚科学精神。板书课题。 本环节通过播放嫦娥奔月的歌曲与嫦娥一号探月卫星发射的精彩瞬间,使学生 深切感受到科学技术的巨大魅力,而问题“为什么嫦娥奔月在以前只能是人们的梦想, 而在今天嫦娥一号探月却成为了现实呢?”更加
3、使学生明确了科学技术的重要。从本课的 一开始就使学生沉浸在科技的巨大魅力的影响下。 二、 汇报展示,合作探究 师:我们看到了科学的进步,但是,我们同样看到在科学技术高速发展的今天,社会上仍 然存在着一些迷信现象。 活动一:下面是三幅关于迷信思想的图片,请同学们任选其中一幅编一个简短小故事并思考: 假如有人相信故事中这些人的话并且这样做下去,会造成怎样的后果呢? (课件出示三幅图) 你 的 生 命 线 太 短 , 活 不 过35 岁,给钱 ,我替你 想办法吧 2 学生编故事,从后果中体现迷信的危害。 活动二、学生汇报搜集的资料 师:迷信思想真是害人不浅,同学们在课前已经搜集了资料,经过大家的调查
4、、了解,你还知 道生活中有哪些类似的迷信事例呢?又给人们带来了哪些危害呢? 请同学小组讨论交流,把你搜集的资料与同学们共享。 学生汇报搜集到的材料。 小提示:当一个同学汇报交流成果时,其他组的同学认真听,可以给予补充。 1、妈妈说左眼跳财,右眼跳灾。最近她的左眼经常跳,结果她去买了很多的彩票,可一分钱也 没中。 2、叔叔结婚搬进了新房子,没几天,一盆文竹枯萎了,爷爷说是风水不好。 3、老家的老奶奶说有人被霹死了,是因为他坏事做得太多。 4、姥姥说,晚上坟地里的火光是鬼火。 5、自己或是朋友改名字的例子。 6、天狗吃月。(月食 :太阳,地球,月亮运行到一条直线上,地球挡住了太阳发出的光。) 7
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