【初中教育】最新八年级数学上册2-5-5《全等三角形判定SSS》导学案湘教版.pdf
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1、1 / 3 教学资料参考参考范本 【初中教育】最新八年级数学上册2-5- 5全等三角形判定SSS导学案湘教版 _年_月_日 _ 部门 2 / 3 教学目标 知识与技能:掌握三角形全等的“SSS ”条件,能运用全等三角形的条件,解决简单的推理证明问题 过程与方法:通过动手操作、合作探究,培养学生作图能力、语言表达能力、逻辑思维和推理能力 情感态度与价值观:经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、?归纳获得数学结论的过程 教学重点难点 【重点】运用“SSS ”证明简单的三角形全等问题 【难点】灵活运用三角形全等条件证明 教法学法:观察、比较、合作、交流、探索 教具准备:三角板、直尺、圆规、 教
2、学过程: 导案学案 补充 反思 一创 设 情 境 , 导 入 新 课 巡 视 , 了 解 自学情况。 方法指导 二合 作 交 流 , 探 究 新 知 组 织 课 堂 讨 论和展示。 难 点 点 拨 , 讲解。 引 导 学 生 总 结。 一 、 自主学习 预习自学P83-84 全等三角形有些什么性质? 2. 三角形全等判定SAS定理: 3. 三角形全等判定ASA定理: 4. 三角形全等判定AAS定理: 5. 用三根木条钉成一个三角形的木架时,发现三角形形状、大小都不变了,这 是因为,于是我们就把三角形的这一性质叫做三角形的稳定 性。 二、探究展示 1. 探究:三边对应相等的两三角形是否全等 (1
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