2020版新学优历史同步人教必修三课件:第18课 中国特色社会主义理论体系的形成与发展 .pptx
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1、第18课 中国特色社会主义理论体系的形成与发展,一、伟大的转折 1.背景 (1)“文化大革命”结束后,中国将向何处发展,引人关注。 (2)1978年底,邓小平在谈话中阐述了毛泽东实事求是的观点,号召大家解放思想,实事求是,团结一致向前看。 2.标志中共十一届三中全会 (1)内容:确立了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针,决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。 (2)意义:揭开了改革开放的序幕。,一,二,三,四,五,一,二,三,四,五,易错提醒坚持“两个凡是”维护毛泽东思想 “两个凡是”不符合马克思主义的实事求是的思想路线,实际上是背离了毛泽东思想,维护“文化
2、大革命”的错误。因此必须冲破“两个凡是”的禁锢,才能走出“文化大革命”造成的困境。,二、邓小平理论 1.形成 (1)在1982年中共十二大上,邓小平明确提出,要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来,建设有中国特色的社会主义。 (2)在1987年中共十三大上,邓小平系统地提出了社会主义初级阶段理论,规定党在社会主义初级阶段“一个中心,两个基本点”的基本路线,第一次对建设有中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。,一,二,三,四,五,2.成熟 (1)发表南方谈话: 指出社会主义的本质是解放生产力、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。 提出“三个有利于”的标准,即是否
3、有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。 (2)成为指导思想: 1992年,中共十四大提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党,明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。 1997年,中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入中国共产党章程。,一,二,三,四,五,3.历史地位:邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,引导着我国社会主义现代化事业不断前进。,一,二,三,四,五,图示巧记邓小平理论,三、“三个代表
4、”重要思想 1.提出背景:20世纪末21世纪初,中国共产党面临着怎样完善自身、与时俱进的新问题。 2.主要内涵:中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。 3.重要地位 (1)是一个完整的科学的思想体系,是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。 (2)2002年,中共十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写入了中国共产党章程。,一,二,三,四,五,四、科学发展观 1.提出背景:面对人民生活在总体上达到小康水平后的新形势,根据新的发展要求,以胡锦涛为主要代表的中国共产党人提出了科学发展观。 2.主要内涵:科学
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