20XX-20XX年第二学期数学工作总结.docx
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1、第 1 页 20XX-20XX 年第二学期数学工作总结 特征码 nEjNZABAcZvGnCvyKtvb 这个学期我担任 xxx 班和 xxx 班的数学教学工作,转瞬 间一个学期就要过去了,反观这个学期我走过的路,有许多的 收获,也有不少的遗憾。由于我从教时间短,教学经验浅,又 处在学生走入真正教育的初始阶段,深怕的自己的言谈举止, 教育方法不当会影响学生对今后小学阶段数学学习的态度取向, 所以我丝毫不敢懈怠,认真学习理论知识,深入研究教学,向 有多年教学经验的老教师请教,半学期下来,自己感觉对教书 育人也算是入了门。为了在今后的教学中能够扬长避短,取得 更大的进步,现对本学期的教学工作作出总
2、结。 一、 高效课堂是每位教师梦寐以求的,而加强备课是提高课堂 效率的前提。 第 2 页 (1)备教材-首先通读教材,要做到“瞻前顾后” ,一方面 注意新旧知识的联系,以旧知识为切口,让学生在已有的知识 的基础上自主思考、自主探索新知。 如冀教版下学期第四章 的认识图形和上学期的第三章认识物体同属于空间与 图形的知识体系,为了让学生将认识具体简单的几何体到认识 抽象的平面图形的过程更自然顺畅,我找出上学期教学时几何 体教具和学生自制的学具,进行新旧知识对比教学。实际课堂 反应很好,学生表现的很兴奋,一下子找出了自己上学期制成 的几何体,有种他乡遇故知的感觉,我心里暗喜,赶紧抓住学 生学习的兴奋
3、点,充分利用学生自己的小手工作品,动手、动 脑,体会“面在体上” 。这部分知识我在课前和教过一年级的教 师们探讨过,大家一致反应这部分由抽象到具体,学生学起来 有些吃力,而我这节课下来知识传授比较流畅,基本上将知识 让学生当堂理解,当堂巩固运用,不用加班加点,增加学生的 负担。 (2)备教法-所谓教学无定法,贵在得法。方法得当,运用 灵活才能取得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感 和求知的欲望,现在电视网络等多媒体普及率非常高,时代感 很强,要想让学生配合你的教学,就要与童心牵手,用儿童的 视角去看这个世界,所以我在教学中会根据教学需求创设童话、 游戏、故事、动画等等,唤起学生心灵深处
4、对学习数学的兴趣。 第 3 页 如在讲授0 的加减法时,我讲述了一个小猫钓鱼的故事引 入加减法的新知,又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事 巩固新知,让学生在童话故事中发现数学知识。在讲顺序时, 我将家里用水晶珠子串的五个福娃的模型拿到课堂,让学生轮 流摆放顺序,并说出谁在谁的什么方向,起初我的目的是让学 生体会左右的相对性,而班内有个孩子将福娃摞起来,并说出 了上下的相对性,看来只要精心备课,孩子们总会有惊喜回报 你的用心。 (3)备学生-前苏联教育家赞可夫说过:“从学生生活经验 中举出例子,有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉 的事物联系起来。 ”这样才能将知识内化变成学生自己的东
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