精校版【苏科版】数学七年级上册2.5《等腰三角形的轴对称性》教案(2).doc
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1、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料数学教学设计教材:义务教育教科书数学(八年级上册)2.5等腰三角形的轴对称性(2)教学目标1掌握等腰三角形的判定定理2知道等边三角形的性质以及等边三角形的判定定理3经历折纸、画图、观察、推理等操作活动的合理性进行证明的过程,不断感受合情推理和演绎推理都是人们正确认识事物的重要途径4会用“因为所以理由是”或“根据因为所以”等方式来进行说理,进一步发展有条理地思考和表达,提高演绎推理的能力教学重点熟练地掌握等腰三角形的判定定理教学难点正确熟练地运用定理解决问题及简洁地逻辑推理教学过程(教师活动)学生活动设计思路前面我们学习了等腰三角形的轴对称性,说说你对等腰
2、三角形的认识本节课我们将继续学习等腰三角形的轴对称性一、创设情境如图所示ABC是等腰三角形,ABAC,它的一部分被墨水涂没了,只留下一条底边BC和一个底角C请同学们想一想,有没有办法把原来的等腰三角形ABC重新画出来?大家试试看1学生观察思考,提出猜想BC2小组交流讨论一方面回忆等边对等角及其研究方法,为学生研究等角对等边提供研究的方法,另一方面通过创设情境,自然地引入课题二、探索发现一请同学们分别拿出一张半透明纸,做一个实验,按以下方法进行操作:(1)在半透明纸上画一条长为6cm的线段BC(2)以BC为始边,分别以点B和点C为顶点,在BC的同侧用量角器画两个相等的锐角,两角终边的交点为A(3
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