最新 北师大版八年级数学下册《1.4 一元一次不等式》教学设计(1).doc
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1、最新精品数学资料1.4 一元一次不等式一、内容与分析内容:用一元一次不等式的形成及其解集的表示。内容分析:一元一次不等式是学生在对不等式的基本知识有一定认识后的一个提高,是学生实现由线(不等式解集数轴)向面(一元一次函数坐标系)顺利过渡的一个中转站,本节内容既加深了对解不等式的训练又提出了一元一次不等式的形成过程,巧妙地实现了单纯的解不等式向不等式的内在含义的转化。二、目标与分析目标:会解简单的一元一次不等式,并能在数轴上表示其解集。目标分析:1、学生已经经历了不等式的基本性质、不等式解集的学习,对不等关系已经有了初步的认识和体会,并有求解一元一次方程的基础,会把简单的不等式转化为“ ”或“”
2、的形式。2、要关注学生对求解一元一次不等式基本步骤的感悟,规范求解过程。三、问题诊断分析本节课难点在于学生求解过程的规范,要求学生书写一元一次不等式时要按照课本类比,教师加以引导。在求解过程中要严格要求学生按照不等式的性质求,减少错误。四、教学支持条件分析:五、教学过程分析1、创设情境,引入课题问题1:小颖种了一株树苗,开始时树苗高为40厘米,栽种后每周树苗长高约15厘米。问:(1)大约几周后树苗长高到1米?(2)大约几周后树苗的高度超过1.3米?请列出算式。设计意图:通过解决这一情境问题,让学生回顾一元一次方程的概念和解一元一次方程的步骤,以及不等式的意义,不等式的基本性质和不等式的解集,为
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