精校版【苏教版】小学数学一年级上册:第十单元 20以内的进位减法第7课时 6、5、4、3、2加几.doc
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1、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第十单元 20以内的进位加法第7课时 6、5、4、3、2加几教学内容: 课本第9697页。教学目标:1经历从实际情境中提出并解决问题的过程,理解6、5、4、3、2加几的方法,能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。2在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力,重视算法多样化,发展创新意识和思维的灵活性3继续培养学生的合作意识和学习兴趣让学生应用知识解决生活里相关的实际问题,体会数学的作用。教学重点: 让学生通过实践探索、合作交流,自己得出6、5、4、3、2加几的计算方法。教学难点:让学生联系学过的相应的加法算式,直接算出得数。 课前准备: 6、5、4、
2、3、2加几的卡片、课件。教学过程:一、复习导入1、口算。卡片出示前面学习的加法题,学生口答得数并选几题说说怎样算的。2、揭示课题:今天我们一起去小兔家做客,和小兔一起学习6、5、4、3、2加几的加法。(板书课题)二、合作学习,探索新知。1、学习例题。讲述:小兔子家门口还种了许多蘑菇,小兔子正提着篮子在采蘑菇呢。(1)小兔子的蘑菇是怎么种的呢?小兔子问了大家一个什么问题呢?(一共有多少个蘑菇?)(2)提问:你能帮小兔解决这个问题吗?(3)学生独立思考并和同桌交流计算6+5的思考过程。(4)教师指名学生交流并板书各种不同算法。(5)谈话:小朋友真能干,想出了这么多方法来解决问题,这些办法都不错,谁
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