2019秋历史人教版选修1演练:第五单元 第1课 宗教改革的历史背景 Word版含解析.pdf
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1、1假如你生活在中世纪的欧洲,你在学校所获得的学问,主要是假如你生活在中世纪的欧洲,你在学校所获得的学问,主要是 ( ) A商业知识 商业知识 B宗教神学宗教神学 C人文学科人文学科 D科学知识科学知识 解析:解析:要注意题干中的“中世纪”这一时间限制。中世纪的欧洲, 教会确立了对西欧的大一统神权统治,是欧洲封建社会的精神支柱, 为了维护其统治地位,教会垄断了学校教育,规定宗教神学是学校的 主修科目,因此在中世纪的欧洲,学生在学校所获得的学问主要是宗 教思想和从事宗教活动的一些知识,故选 要注意题干中的“中世纪”这一时间限制。中世纪的欧洲, 教会确立了对西欧的大一统神权统治,是欧洲封建社会的精神
2、支柱, 为了维护其统治地位,教会垄断了学校教育,规定宗教神学是学校的 主修科目,因此在中世纪的欧洲,学生在学校所获得的学问主要是宗 教思想和从事宗教活动的一些知识,故选 B。 答案:答案:B 2.人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画(右图右图),它反映了西欧 中世纪某个阶段的政教关系。其特征是 ,它反映了西欧 中世纪某个阶段的政教关系。其特征是( ) A教皇拥有无上的权威教皇拥有无上的权威 B教皇成了君主的人质教皇成了君主的人质 C教皇和君主各持权柄、互不干涉教皇和君主各持权柄、互不干涉 D教皇和君主互相依存、互相利用教皇和君主互相依存、互相利用 解析:解析
3、:图片描述的是一位教皇和一位国王,君主手执宝剑,教皇 手握权杖,一前一后,坐在同一权力宝座之上。这反映了他们之间互 相依存、互相利用的关系, 图片描述的是一位教皇和一位国王,君主手执宝剑,教皇 手握权杖,一前一后,坐在同一权力宝座之上。这反映了他们之间互 相依存、互相利用的关系,D 项与题意相符。故选项与题意相符。故选 D。 答案:答案:D 3恩格斯在评价恩格斯在评价 14 世纪英国牛津大学教授威克里夫的宗教主张 时说:“他是城市异教的著名代表,他主要追求的是廉价的教会 。 ” 恩格斯称威克里夫为“城市异教的著名代表” ,主要是因为其主张代表 了 世纪英国牛津大学教授威克里夫的宗教主张 时说:
4、“他是城市异教的著名代表,他主要追求的是廉价的教会 。 ” 恩格斯称威克里夫为“城市异教的著名代表” ,主要是因为其主张代表 了 ( ) A城市教会的利益城市教会的利益 B城市贵族和市民的利益城市贵族和市民的利益 C资产阶级的利益资产阶级的利益 D英国国王的利益英国国王的利益 解析:解析:威克里夫主张宗教信仰根本不需要教会和教士,宗教教规 及仪式完全没有必要,这实际上代表了城市贵族和部分市民不满教会 掠夺,要求发展工商业的需要。故选 威克里夫主张宗教信仰根本不需要教会和教士,宗教教规 及仪式完全没有必要,这实际上代表了城市贵族和部分市民不满教会 掠夺,要求发展工商业的需要。故选 B。 答案:答
5、案:B 4 1416 世纪西欧开始从中世纪向近代过渡, 在思想文化方面的 表现是 世纪西欧开始从中世纪向近代过渡, 在思想文化方面的 表现是 ( ) A资本主义萌芽出现资本主义萌芽出现 B西欧民族国家发展西欧民族国家发展 C文艺复兴运动解放了人们的思想和观念文艺复兴运动解放了人们的思想和观念 D资产阶级和新贵族希望建立强有力的国家政权资产阶级和新贵族希望建立强有力的国家政权 解析:解析:A 项属于经济方面,项属于经济方面,B 项属于政治方面,项属于政治方面,C 项属于思想文 化方面, 项属于思想文 化方面,D 项属于政治方面,基于以上分析可知,本题选项属于政治方面,基于以上分析可知,本题选 C
6、。 答案:答案:C 513 世纪世纪 30 年代,天主教会开始设立宗教“异端”裁判所,对 持“异端”思想的人进行残酷迫害。这一现象反映的本质问题是 年代,天主教会开始设立宗教“异端”裁判所,对 持“异端”思想的人进行残酷迫害。这一现象反映的本质问题是( ) A天主教会拥有至高无上的权力天主教会拥有至高无上的权力 B天主教会开始堕落天主教会开始堕落 C天主教会的神权地位受到冲击天主教会的神权地位受到冲击 D天主教会禁锢人性天主教会禁锢人性 解析:解析:根据材料“开始设立宗教异端裁判所”可知,宗教 “异端”裁判所主要针对的是“异端分子” ,宗教“异端”裁判所的设 立本身就说明了神权地位受到了冲击,
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