【最新】【鄂教版】五年级上册语文:精品教案第三单元(教案)8迟到.doc
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1、最新精品资料8、迟到教学目标 (一)知识与技能: 1. 认识本课生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容,体会父亲深沉的爱,了解爱的真谛。4重点学习课文中描写“我”心理活动的句子,明白作者对严厉的父亲爱的理解和思想上的转变过程,进一步体会人物的心理变化。(二)过程与方法:1 初读课文,整体感知,了解故事梗概。2 质疑问难,有针对性地再读课文。3 抓关键词句,精读课文,理解感悟,感情朗读。4 回顾全文,总结拓展,熏陶情感。(三)情感、态度和价值观:通过学习课文,学会感恩,学会孝顺父母,激发对生活的热爱。教学重点: 1理解课文内容,体会父亲深沉的爱,了解爱的真谛。2学习课文中描写“
2、我”心理活动的句子,明白作者对严厉的父亲爱的理解和思想上的转变过程,进一步体会人物的心理变化。教学难点:学习课文中描写“我”心理活动的句子,明白作者对严厉的父亲爱的理解和思想上的转变过程,进一步体会人物的心理变化。教学时数:2课时教学设计:第一课时教学目标:1认识本课生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3整体感知,了解故事梗概。4学习1-10自然段,感知父亲对“我”的严厉。教学重点:1整体感知,了解故事梗概。2学习1-10自然段,感知父亲对“我”的严厉。教学难点: 学习1-10自然段,感知父亲对“我”的严厉。教学过程:一、谈话导入,激发学习兴趣。1(板书课题)同学们,你有过迟到的经历吗?
3、说说你迟到的原因及你当时的心情。2今天我们要学习一篇课文迟到,看看文章中的“我”是因为什么原因迟到的,这件事又给她带来了怎样的影响。(齐读课题)二、初读,整体感知。1 自由读文,读准字音,读通句子。2 再次浏览,思考:文章写了一件什么事?(指名回答)3 默读课文,提出不懂的问题。4 师生共同归纳主题性问题:父亲对“我”的态度前后为什么截然不同,这两种态度说明了什么?父亲为什么对“我”这么严厉?父亲到底是怎样爱“我”的?三、精读,理解感悟。(一)学习第1自然段。1 带着问题,自读自学第1自然段。(指名回答,板书:很疼、很严)2 语言训练:将这句话改换语序读一读,说说你读后的不同体会和感受。“我”
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