【最新】【鄂教版】六年级上册语文:精品教案(教案)21浮冰上.doc
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1、最新精品资料21浮冰上教学目标1.学会本课出现的12个生字,读准字音,掌握字形,理解字义;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;复述课文。3.通过研读描写主人公诺尼心理活动的语句,体会人与动物表现出来的为爱牺牲自我的崇高情感,培养学生爱他人,关爱生命的优良品质。教学重难点1.通过研读描写主人公诺尼心理活动的语句,体会人物的高尚品质。2.在揣摩人物内心情感的过程中进行听、说、读、写的训练。设计理念作为一部微型小说,作者哈夫B卡威的情感抒发自然而流畅,贯穿于人物诺尼的每一个眼神,每一个动作,每一个内心变化,教学要善于抓住教学的切入点,让学生感悟到诺尼的“迟疑”,层层深入,走进文本,去感受人物内心的情
2、感。紧紧抓住故事情节高潮部分,牢牢扣住诺尼的“心在流泪”,诺尼“诅咒小刀”,诺尼“轻轻地哭了”等重点词句进行朗读,品味诺尼和尼玛克之间的这份“真真实实”的爱。从而与文本对话,与作者对话,揣摩人物细腻的内心变化,在感受语言文字魅力的同时,朗读这些关键语段,达到文本与心灵的融合,在教学中,将课文人文性与语言文字的训练有机地融合起来,使语文的教学落到实处,只有这样才有利于学生语文素养的形式和发展,达到工具性与人文性的高度统一。课堂描述(初读课文,学习课生字新词;整体感知课文,理清文章层次;学习课文第1自然段,了解主人公诺尼所面临的绝境,体会现实的残酷无情,为下文作好铺垫)。 一、导入在人类饲养的宠物
3、中,我们见到最多的宠物是什么?(狗)你们知道这是为什么?(狗通人性,它是人类最忠实的朋友之一。)而在遥远的地球北极,茫茫冰雪世界里,生活在这里的人与狗的关系更是非同一般。谁来介绍自己所了解的爱斯基摩犬?(请生谈)(在北极地区土生土长的爱斯基摩犬,能适应零下40以下的严寒,顶风冒雪拉着 雪橇在冰原上飞驰。他是人类的得力助手,是严寒地带既积极又勤力的工作犬。爱斯基摩人为每一条雪橇犬都起了一个名字。有名字意味着平等,这是因为狗在他们的生活中不可或缺。)师:(深情地补充):在茫茫冰原上,顶风冒雪的雪橇犬是人们不可缺少的得力助手,是严寒地带积极而勤力的朋友,它们能在冰原上运送物资;能在风雪中识别方向;它
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