【最新】一师一优课高一地理人教版必修2教学设计:6.1《人地关系思想的演变》7 Word版含答案.doc
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1、最新版地理精品学习资料人地关系思想的演变教学设计三维目标:知识和技能、了解人地关系思想发展的历史演变,从而认识到人类走可持续发展道路的必然性。、了解环境问题的产生及其对生态环境的破坏和人类生存的严重危害。了解环境问题分布的地域差异。、了解可持续发展思想的由来。理解走可持续发展的概念、原则等。过程与方法理解可持续发展包括生态可持续、经济可持续和社会可持续三个方面,以及可持续发展是解决全球环境问题的根本途径,是走向人地协调的具体体现。情感、态度与价值观逐步培养学生的环境意识、全球意识和参与意识,使学生认识到自己在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则,并用以指导自己的实际行为。教学重点:、了
2、解人地关系思想的历史演变。、理解环境问题的表现、分布、危害和产生的主要原因。、理解环境问题与人口问题、资源问题、发展问题的相互关系,从而理解环境问题的本质是发展问题。、理解可持续发展的概念、内涵和基本原则。教学难点:、环境问题的表现、分布、危害和产生的主要原因。、可持续发展的概念、内涵和基本原则。教具、资料:课本插图、课件、补充材料课时安排:1课时教学过程:环境问题,其实自古就有,远在人类社会出现以前,地球上就存在地震、火山活动、海啸等自然灾害,势必对周围自然环境产生影响,形成环境问题。进入人类社会以后,在人类的不同发展阶段,由于生产力发展水平的不同,人类认识自然、改造自然的能力不一样,因而,
3、在不同的历史阶段产生了不同的环境问题,尤其是在当今社会,环境问题更加突出,这已引起了世界各国的普遍关注。本节课我们就探讨目前世界范围内环境问题产生的主要原因。我们知道,人口问题、资源问题、环境问题、发展问题都是当今人类所面临的全球性问题,而且这些因素之间也是相互作用的,任何一个问题都与其他问题产生着影响,比如,人口数量的剧增对资源的需求量、对生存空间的环境等产生了巨大的压力,而人口素质低下又会直接影响人类对资源的开发利用,进而破坏环境。因此,人口、资源、发展这三方面都对环境问题产生着影响。本节课,我们就从这三个方面分析环境问题产生的原因。一、人口压力(板书)随着社会的发展,人口数量越来越多,为
4、了生存,人们需要从环境中索取越来越多的物质资源,同时,又把越来越多的废弃物排放到环境中去,使环境的承载量受到的压力也就越来越大,进而导致环境污染、生态失调。因此,人口压力是产生环境问题的主要原因之一。请同学们阅读课文的第一部分内容,并思考以下问题:(用投影仪打出以下问题,供学生在边阅读课文时边思考)(1)人口发展在不同的历史阶段中,表现有怎样的特点?(2)在不同的国家和地区,人口的增长表现有哪些特点?(3)人口的不断增长,又怎样产生了哪些环境问题?(学生阅读完第一部分内容后,我们要结合课本内容、图形以及上述问题给予解释阐述)1.世界人口的增长(板书)投影:图8.5世界人口增长(见课本)由图可知
5、:在工业革命以前人口增长的速度缓慢,之后,速度明显加快,总体呈现出加速增长的势头。但在近年来,其增长的速度有所放慢,这主要是一些国家(如中国)实行计划生育、控制人口增长的结果。另外,在二战以后,发展中国家人口增长的速度较快,发达国家增长较慢。人口的迅猛增长主要是由于发展中国家人口增长过快而导致的。承转:由于上面提到发达国家与发展中国家存在着一定的差异,使得各国、各地区的人口增长情况表现不一。我们再看图形:投影:图“世界各地区人口的增长(19502000年)”提问:要求学生根据图形回答下列问题:(1)目前图中各大洲中,人口数量由多到少的排列顺序。(2)二战以后(1950年后),各大洲人口增长的速
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