2020版高考生物总复习第21讲染色体变异课件新人教版.ppt
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1、第21讲 染色体变异,【考纲解读】,考点一 染色体结构变异,研析教材 内化基本概念,1.类型(如下图),属于染色体结构变异中的 ,例如人类的 。 属于染色体结构变异中的 ,例如果蝇棒状眼的形成。 分别属于染色体结构变异中的 、 。,缺失,猫叫综合征,重复,倒位,易位,2.辨析易位与交叉互换,易位,(1)图1是 ,图2是 。 (2)发生对象:图1发生于 之间,图2发生于同源染色体的 之间。 (3)变异类型:图1属于 ,图2属于 。,交叉互换,非同源染色体,非姐妹染色单体,染色体(结构)变异,基因重组,思考探究 培养科学思维,1.辨析三种染色体互换现象,提示:属于基因重组,因为发生在同源染色体的非
2、姐妹染色单体之间。属于易位,因为发生在非同源染色体之间,发生在同源染色体的非姐妹染色单体的非对等部分之间。,上图三种情况各属于哪类可遗传变异?并说明判断的依据。,2.染色体结构变异与基因突变的判断,剖析题型 提升核心素养,题型 染色体结构变异类型的分析与判断 1.(2015全国卷)下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是( ) A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的 C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的 D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的,A,解析:人类猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病。,2.如图为某动物细胞的一对同源染色体,
3、其中一条发生变异(字母表示基因)。下列叙述正确的是( ) A.该变异与基因突变都可用显微镜直接观察 B.变异染色体上基因的排列顺序发生了改变 C.染色体上没有基因缺失,表现型一定正常 D.若该细胞进行减数分裂,能形成正常的四分体,B,解析:由图可知,该变异属于染色体结构变异,在光学显微镜下可直接观察,而基因突变在光学显微镜下观察不到;由图可知,变异染色体上基因的排列顺序发生了改变;染色体上没有基因缺失,但基因的排列顺序发生改变,因此表现型不一定正常;图示同源染色体中的一条发生了染色体结构变异(倒位),因此若该细胞进行减数分裂,则不能形成正常的四分体。,考点二 染色体数目变异,研析教材 内化基本
4、概念,1.染色体数目变异的类型及实例 (1) 的增加或减少,如21三体综合征。 (2)以 形式成倍地增加或减少,如三倍体无子西瓜。 2.染色体组 (1)概念 细胞中的一组 ,在形态和功能上各不相同,但又相互协调, 。,个别染色体,染色体组,非同源染色体,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异,(2)组成 如图为一雄果蝇的染色体组成,其染色体组可表示为 . 。,、X或、,、Y,【深挖教材】 一个染色体组中是否存在等位基因?为什么?,提示:不存在等位基因,因为等位基因位于同源染色体上,而一个染色体组中无同源染色体。,(3)有关染色体组的判断方法 根据染色体形态判断:细胞内形态、大小相同的染色体有几条
5、,则含有几个染色体组。 实例:下图所示的细胞中所含的染色体组数分别是图1为 个,图2为 个,图3为 个。,3,2,1,根据基因型判断:基因型中控制同一性状的基因出现几次就含几个染色体组每个染色体组内不含等位基因或相同基因。 实例:下图所示的细胞中,它们所含染色体组数分别是图4为 个,图5为 个,图6为 个,图7为 个。,4,2,3,1,根据染色体数与形态数的比值判断:染色体数与形态数比值意味着每种形态染色体数目的多少,每种形态染色体有几条,即含几个染色体组。实例:玉米的体细胞中共有20条染色体,10种形态,则玉米含有 个染色体组。,2,3.二倍体、多倍体和单倍体的比较,受精卵,受精卵,配子,染
6、色体,高度不育,4.单倍体育种和多倍体育种过程,(1)图中a和c的操作通常是用 处理,其作用原理是 。 (2)图中b过程是 。 (3)单倍体育种的优点是 。 (4)单倍体育种和多倍体育种的遗传学原理是 。,秋水仙素,抑制纺锤体的形成,花药离体培养,明显缩短育种年限,染色体数目变异,【深挖教材】 为什么单倍体育种能缩短育种年限?,提示:采用花药离体培养获得的单倍体植株,经人工诱导染色体加倍后,植株细胞内每对染色体上的基因都是纯合的,自交后代不会发生性状分离,因此缩短了育种年限。,思考探究 培养科学思维,三体产生配子种类及比例 (1)常染色体三体产生配子种类及比例 若为纯合子AAA或aaa,则产生
7、的配子分别为AAA= 或aaa= 。 若为杂合子AAa,则产生四种配子AaAaAA=2121。 (2)性染色体三体产生配子的类型及比例(以XXY的雄性果蝇为例) 若三条性染色体任意两条联会概率相等,则XXY个体会产生的配子类型及比例是XYXYXX=2121。 原因分析:三体产生配子时,两条染色体分离分别移向细胞两极,第三条染色体则随机移向一极。,11,11,【深度思考】 在某二倍体西瓜(基因型为Aa)幼苗期,用秋水仙素处理得四倍体植株,其产生的配子种类及比例为多少?,提示:AAAaaa=141。,剖析题型 提升核心素养,题型一 染色体组与生物体倍性的判断 1.(2018山东日照三模)下列有关染
8、色体组和染色体变异的叙述,正确的是( ) A.不同物种的染色体组中可能含有相同数目的染色体 B.染色体组整倍性的变化必然会导致基因种类的增加 C.染色体之间部分片段的交换属于染色体的结构变异 D.进行有性生殖的生物配子中的染色体为一个染色体组,A,解析:染色体组整倍性变化导致基因数量变化,不能导致基因种类增加;非同源染色体片段之间的交换属于染色体结构变异;若生物为多倍体,则其产生的配子可能含有一个以上染色体组。,2.(2019湖北武汉月考)如图表示四个体细胞的染色体组成。下列据图所作出的判断中,正确的是( ) A.图中可能是单倍体的细胞有三个 B.图中的D一定是单倍体的体细胞 C.每个染色体组
9、中含有三条染色体的是A、B、D D.与B相适应的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等,B,解析:凡是由配子发育而来的个体均为单倍体,图中四个细胞都可能是单倍体;仅有一个染色体组的生物一定是单倍体,故图中的D一定是单倍体的体细胞;染色体组中为非同源染色体,染色体大小、形态一般不同,故细胞中染色体有几种形态,则一个染色体组中含有几条染色体,故图中B、C、D细胞中每个染色体组中含有三条染色体;B中含有3个染色体组,故与B相适应的基因型可以是aaa和AaaBBBcccDDd,abc只含一个染色体组,aabbcc含两个染色体组。,题后提升 单倍体、多倍体的判断方法,题型二
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