2019-2020学年新素养同步导学岳麓版高中历史必修三文档:第三单元 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 Word版含解析.docx
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1、第12课文艺复兴巨匠的人文风采学习目标核心素养导航课程标准知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义。重点难点1.了解文艺复兴兴起的历史背景、代表人物及其代表作品。2理解文艺复兴时期典型作品的人文主义内涵。一、薄伽丘和十日谈1背景(1)14世纪以来,意大利工商业城市兴起,出现了资本主义萌芽。(2)新生的资产阶级追求财富与人生享乐。(3)资产阶级还没有成熟的思想体系,借助古希腊、古罗马文化来表达自己的反封建思想。判断正误(1)人文主义思想起源于文艺复兴。()提示人文主义思想起源于古希腊,文艺复兴运动是人文主义思想在近代西方的复苏。(2)文艺复兴是古典文化的再现。()提示文艺复兴不是
2、对古希腊罗马文化的简单复兴,而是借其名宣传资产阶级的思想文化。文艺复兴是一场资产阶级的思想解放运动。2薄伽丘(1)地位:薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一,与但丁以及被称为“人文主义之父”的彼特拉克并称为文艺复兴前三杰。(2)代表作:短篇小说集十日谈,全书贯穿人文主义思想,矛头直指天主教会。薄伽丘以幽默、辛辣的笔调揭露教会的腐化与贪婪,抨击教士的伪善与丑行,歌颂现实生活,肯定人的价值与尊严,提倡生而平等,反对封建等级观念。问题思考思考将薄伽丘的十日谈称为“人曲”,其主要原因是什么?提示在十日谈一书中歌颂现实生活,肯定人的价值与尊严,提倡人生而平等,反对封建等级观念,渗透着人文主义精神。二、文艺复兴
3、的艺坛三杰15世纪后期,意大利文艺复兴进入全盛期,达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔开创了现实主义艺术的新时代,是文艺复兴的光辉代表。1达芬奇(1)绘画特点强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情。善于将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画之中。突破“圣像图”的画法,用写实的绘画揭示人性的善恶。(2)代表作:最后的晚餐和蒙娜丽莎成为欧洲画廊的拱顶之石。问题思考思考阿姆斯特丹大学运用情感分析软件分析名画蒙娜丽莎,得出的结论是蒙娜丽莎的表情中有83%是快乐的表情,9%是厌恶的表情,6%是害怕的表情,2%是愤怒的表情。这一分析旨在说明什么?提示蒙娜丽莎体现了人文主义的时代精神。2米开朗琪罗(1)雕刻特
4、点:他的创作专注人体,塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质。(2)代表作:大卫和摩西。3拉斐尔(1)绘画特点:擅长画圣母像,被称为“画圣”,其绘画被视为古典美术精神的典范。(2)代表作:西斯廷圣母。判断正误文艺复兴时期人文主义者与教会是对立关系。()提示二者并不是对立的关系。虽然文艺复兴揭露了教会中的腐败丑陋现象,但人文主义者并不反对教会的存在,大部分文艺作品还是以宗教为创作主题的,甚至教会人员也是古典文化复兴的支持者。三、莎士比亚的戏剧1简介:16世纪英国的戏剧家,英国人文主义的杰出代表,一生撰写了39部悲剧、喜剧、历史剧,塑造出众多栩栩如生、富有个性的人物形象,深刻反映了爱与恨、情与
5、义、善与恶、奋斗与命运等人生矛盾的多样性和复杂性。2代表作:哈姆雷特。3影响:莎士比亚戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就,对欧洲现实主义文学的发展有着极其深远的影响。问题思考思考曾任英国首相的丘吉尔有这样一句名言:“我宁愿失去一个印度,也不愿失去一个莎士比亚。”这句话的本质含义是什么?提示莎士比亚的作品体现出的人文主义精神扩大了英国的影响。判断正误文艺复兴是整个欧洲社会的思想解放运动。()提示文艺复兴影响范围有限,包括两点:率先兴起于意大利,后扩展到英法等国;主要发生在社会上层群体中,不是整个社会的思想解放运动。归纳总结1文艺复兴时期人文主义的内涵(1)提倡人性,反对神性,强调人的价值、
6、人的作用。(2)主张人生的目的是追求现世的幸福,反对禁欲主义。(3)倡导个性解放,反对盲从盲信的愚昧思想。(4)弘扬人的理性,反对神学对理性的贬低,崇尚科学,追求知识。2文艺复兴运动的影响(1)思想方面:文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏,唤醒了人的自我意识,宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神,为资本主义制度的胜利和新航路开辟准备了条件。(2)文学艺术方面:产生了与资本主义发展相适应的近代文学、艺术等。(3)自然科学方面:提倡科学实验、注重实践,催生了近代自然科学。文艺复兴为什么首先在意大利兴起(1)意大利最早出现资本主义萌芽,新兴资产阶级为追求丰富多彩的现世生活反对天主教会的禁欲主义,并大力支持文
7、学艺术的发展,经济繁荣为文化的繁荣奠定了坚实的物质基础。(2)意大利的文化遗产与人才,是文艺复兴兴起的重要条件。意大利保存了古希腊、古罗马的大量文化遗产,为文艺复兴的出现提供了依托。(3)意大利政治上处于分裂状态,没有文化专制,为文化事业的发展提供了相对宽松的环境,成为学者、艺术家汇聚的地方。针对练有学者指出,这一时期的思想家虽然抬出希腊、罗马的古典传统来祭拜,但他们不过是借尸还魂,借他人的酒来浇自己心中的块垒而已。这些思想家“心中的块垒”是想()A挣脱教会对思想文化的束缚B恢复古代人们的传统生活习俗C摆脱封建专制制度的压迫D在文学艺术领域有更大的突破答案A解析材料认为文艺复兴倡导者借助古希腊
8、罗马文化,“来浇自己心中的块垒”,即挣脱教会对思想文化的束缚,故A项正确。1印证教材观点材料一十日谈故事摘录之绿鹅的故事:一个从小与世隔绝的青年,跟父亲下山进城,路遇一群年轻漂亮的姑娘,青年问父亲这些是什么东西,虔诚信仰天主教的父亲答道:“她们全是祸水,叫绿鹅。”他嘱咐儿子低下头去,眼睛盯着地面,别去看她们。谁知儿子却说:“爸爸,让我带一只绿鹅回去吧!”应用1从这个故事中可以看出人性是无法压制的。该故事体现了人文主义思潮。材料二最后的晚餐和拉斐尔笔下的圣母应用2由材料二可知,达芬奇、拉斐尔的上述作品都以宗教为题材,提倡人文主义的思想主题,表现出现实主义和写实主义的艺术特色。2获取材料信息材料早
9、期文艺复兴仅局限于以佛罗伦萨为中心的意大利,而且主要在文学艺术领域内展开。它对人们的思想观念,特别是对宗教神学观的冲击是有限的。它更多的是对古典文化传统的继承。而后期文艺复兴几乎遍及西欧各国。在意大利,文艺复兴运动的中心已由佛罗伦萨移至罗马,其影响也大为增强,甚至罗马教皇也成为一些人文主义学者、艺术家的赞助人。文艺复兴不仅在文学艺术领域,而且在政治思想、哲学思想、自然科学的各个领域展开。它更多的是创新,并因此取得了一系列辉煌的成就。齐涛世界通史教程近代卷应用根据材料指出后期文艺复兴与早期相比有哪些新特点?提示范围遍及西欧;内容涉及政治、哲学、自然科学等各领域;以创新为主,成就辉煌。1意大利人文
10、主义者兴办的精英教育学校,女性数量很少,她们学习为教士所反对的“一文不值的事物古典学”,也被鼓励掌握历史,学习骑马、跳舞、唱歌以及诗歌鉴赏等,但是她们不能学习算术和修辞。这类学校兴起于()A古罗马时期 B文艺复兴时期C启蒙运动时期 D工业革命时期答案B解析“她们学习为教士所反对的一文不值的事物古典学”表明当时复兴古希腊、罗马文化,该学校兴起于文艺复兴时期,故B项正确。2“征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴,而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。”这种“结合”实为()A传统先进文化的弘扬 B资本主义市场的拓展C资产阶级文化的兴起 D意大利经济地位的提升答案C解析题干材料信息主要反映了起源于意大
11、利的文艺复兴运动,文艺复兴时期的思想家们不是在提倡复古,而是借复兴古典文化之名宣传新的资产阶级思想,故选C。3文艺复兴时期许多文学作品,讲述性格各异的人物故事,内容尽显人间百态。这些作品的出现主要是因为()A传统文学的继承 B民主政治的完善C人文主义的影响 D宗教神学的废除答案C解析材料信息“讲述性格各异的人物故事,内容尽显人间百态”,反映了这些作品以体现人的自然之性为主。联系所学知识可知,这是文艺复兴时期在人文主义影响下的结果,故选C。4(2018华中师大一附中高二上学期期末考试)下边三幅图从左至右依次为:古希腊雕塑家米隆的掷铁饼者、古希腊大理石雕像米洛斯的维纳斯、达芬奇的肖像画蒙娜丽莎。三
12、幅画共同体现了()A人性的光辉人性之美B凝固的永恒运动之美C神秘的微笑艺术之美D缺憾的静美爱情之美答案A解析文艺复兴期间,文艺创作的一个突出特点就是彰显人性之美,故A项正确;符合运动之美的只有第一幅米隆的掷铁饼者,故B项错误;符合神秘微笑的只有第三幅达芬奇的肖像画蒙娜丽莎,故C项错误;符合缺憾精美的只有第二幅雕像米洛斯的维纳斯,故D项错误。5(2018天津高二检测)在15世纪的西欧,学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传,这一时期自传作品的数量比5001400年的总和还要多。出现这种现象的主要原因是()A文化教育水平的提高B宗教改革冲击教皇权威C人文主义思想的传播D自由平等观念深入人心答
13、案C解析15世纪的西欧依然处于封建中世纪,此时文化教育水平未明显提高,故A项错误;宗教改革于16世纪开始,不符合材料中的时间,故B项错误;15世纪正处于欧洲文艺复兴时期,这一时期流行写自传,说明注重个人的人文主义思想的传播,故C项正确;18世纪启蒙运动时期自由平等观念才深入人心,不符合材料中的时间,故D项错误。6(2018宜宾期中)文艺复兴在继承古希腊、罗马优秀文化的同时,古希腊、罗马的很多落后于时代的社会习俗、思潮也被继承。产生这种现象的主要原因是()A古希腊、罗马文化对欧洲走向近代影响深远B资本主义生产力尚未达到彻底变革社会的水平C文艺复兴时期的大师们对古希腊、罗马文化的偏爱D新旧时代交替
14、之际的文化和社会冲突的必然答案B解析根据所学知识可知,文艺复兴发生在资本主义萌芽时期,资产阶级力量尚不成熟,在继承古希腊、罗马优秀文化的同时,也继承了很多落后于时代的社会习俗、思潮,故B项正确。课时训练题组1薄伽丘和十日谈1文艺复兴时期的思想大师,把人文主义当作自己的旗帜,他们颂扬“人”,蔑视“神”,提倡“人权”,否定“神权”。这反映的实质问题是()A天主教会是维护封建神学的工具B资产阶级反对信仰上帝C资产阶级个人私欲恶性膨胀D资产阶级要求提高自身的政治、经济地位答案D解析文艺复兴的核心思想是人文主义,人文主义者主张以“人”为中心,而不是以“神”为中心,其实质是资产阶级要求提高自身的政治、经济
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