2020大二轮高考总复习生物课件:第01部分 专题06 生物与环境 专题对接高考——重视实例分析的生物与环境题.ppt
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1、整合考点,点点全突破 谋定高考,第 一 部 分,专题对接高考 重视实例分析的生物与环境题,专题六 生物与环境,栏,目,导,航,1(2017全国卷)假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长,该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽,则应在种群数量合适时开始捕获,下列四个种群数量中合适的是( ) A甲点对应的种群数量 B乙点对应的种群数量 C丙点对应的种群数量 D丁点对应的种群数量,D,解析:要持续尽可能多地收获该种家畜,则需要让该种家畜种群数量保持在K/2水平,这时种群增长速率最快,由图可知,甲、乙、丙数量没有达到K/2,丁超过K/2,选择丁点可以使每次捕获后,
2、家畜种群数量降低到K/2,保持最大增长速率,故选D。,2(2017全国卷)某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是( ) A将样方内的个体进行标记后再计数 B进行随机取样,适当扩大样方的面积 C采用等距取样法,适当减少样方数量 D采用五点取样法,适当缩小样方的面积,B,解析:使用样方法时不需要对样方内的个体进行标记,A错误;样方法都要做到随机取样;由于个体数量少,应适当扩大样方面积,B正确;在用样方法调查时,取的样方过小或过少,可能导致搜集到的数据较少,偶然性增大,因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量,C、D错误。,3(2016全国卷)冻原生态系统因其生物的
3、生存条件十分严酷而独具特色,有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题: (1)由于温度的限制作用,冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指 _。 (2)与热带森林生态系统相比,通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累,其原因是_。 (3)通常,生态系统的食物链不会很长,原因是 _。,群落中物种数目的多少,低温下,分解者的分解作用弱,能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的,解析:(1)丰富度是指群落中物种数目的多少。(2)由于冻原生态系统中的温度较低,不利于土壤中微生物(分解者)对土壤有机物的分解,所以与热带森林生态系统相比,通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累。(3)在一个生态
4、系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多,所以生态系统中的食物链一般不超过45个,不会很长。,本题型基础性较强,与生产生活实际联系紧密,常见的考查形式有:(1)结合某个具体的食物链(网)或某个具体的生态系统,考查种间关系、能量流动、物质循环、生态农业所利用的原理以及生态系统的稳定性等;(2)某些跨模块的试题可结合细胞的代谢等知识考查生态系统的功能;(3)以实验的形式考查常见的全球性污染问题。,某地大力发展农家乐,构建旅游与生态并举的生态农业。池塘养鱼供游客垂钓,水稻长势喜人,农民正忙着进行除草、治虫、施肥等生产活动。根据生态学的原理,分析回答下列问题。 (1)从生态系统的成分看,池
5、塘中的藻类属于该生态系统中的_,它们在群落垂直方向上的分布具有分层现象,这种现象与不同水域深度的_密切相关。 (2)从能量流动的角度分析,农民除草、治虫的目的是 _。,生产者,光照强度,调整能量流动方向,使能量更多地流向水稻,(3)从物质循环的角度分析,稻田生态系统中要不断施加氮肥,主要原因是 _。 (4)下图为该生态系统能量流动示意图单位:J/(m2d)。请分析回答:,图中由草食动物流入分解者的能量,除包含其尸体残骸中的能量外,还包含_的能量。该生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率约为_。 (5)随着规模扩大,游客增多,有些废弃物和垃圾扔进池塘,但并未引起生态系统的破坏,原因是_。,稻田
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